优特生培养记录表
学科： 语文 任课教师：陈群 2013 年 9月9日 班级 培养目标 六年级（4）班 学生姓名 培养优等生课外阅读能力 王凯 程铭 1、 坚持阅读，培养习惯习惯是一种高度自觉自动化行为，一个人一旦形成某种习惯，将会长期影响其行为。 2、 培 养 措 施 在阅读指导中使学生养成良好阅读习惯，将会使他们受益终生。所以教师要在实际教学中逐步培养学生养成良好阅读习惯，如，认真读书习惯，使用工具书习惯，积极动脑思考习惯，摘录好词好句习惯、爱护书报习惯，用眼卫生习惯，不动笔墨不读书习惯等。这些阅读习惯一旦形成，不但对学生阅读能力提高很重要，而且对他们将来发展也会起到很重要作用。
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学科： 语文 任课教师：陈群 2013 年10月 18 日 班级 培养目标 六年级（4）班 学生姓名 培养培养优等生写能力 余清月 冷发起 一、 激趣 “热爱是最好老师。”这句名言在作文教学中同样起着至关重要作用。语文教师都有这样感受，一向作文一般学生，某一次作文写得很出色。究其原因，因为那是学生印象最深一件事。所以，要让学生写他自己感兴趣事物。课本中命题作文限制了学生思路。于是，我学生都有一本小作文，平时讲课身边发生练笔。 培养措施 二、引导 学生每次作文前，总有一种矛盾心理，想写这个，又想写那个；怕这样写不好，又怕那样写跑题了。所以，在学生每次动笔前，对学生进行必要引导是很重要，先让学生说说你准备写什么，表达你什么样思想感情。 三、示范 小学生，直观性比较强，总希望有个榜样学习。在作文教学中，我采取下水文和优秀范文引路方法，给学生起到示范作用。
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程小念 刘志凯 学科： 语文 任课教师：陈群 2013 年 11月15 日 班级 培养目标 六年级（4）班 学生姓名 培养优等生课外阅读能力 1.坚持阅读，培养习惯习惯是一种高度自觉自动化行为，一个人一旦形成某种习惯，将会长期影响其行为。 培 养 措 施 2.在阅读指导中使学生养成良好阅读习惯，将会使他们受益终生。所以教师要在实际教学中逐步培养学生养成良好阅读习惯，如，认真读书习惯，使用工具书习惯，积极动脑思考习惯，摘录好词好句习惯、爱护书报习惯，用眼卫生习惯，不动笔墨不读书习惯等。这些阅读习惯一旦形成，不但对学生阅读能力提高很重要，而且对他们将来发展也会起到很重要作用。
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