英语人教版八年级上册I'm going to learn computer sc

unit6 I am going to study computer science

教学设计方案

课题名称 科目 教学时间 学习者分析 unit6 I am going to study computer science 英语 年级 八年级 10.15 初二学生正处于有各种各样的梦想，但是还不太坚定，通过学习这一课，正好能激发学生对梦想的某种坚持，从而为梦想而奋斗。 一、情感态度与价值观 1.每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。 2. 人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。 二、过程与方法 1. 通过读写记忆的方法积累大量表示职业的单词。 2. 听说读写，学会将来时态的表达方式。 教学目标 三、知识与技能 1. 学习和掌握I’m going to be a /an……的句型及其问句What are you going to be when you grow up?会运用该句型进行会话。 2. 能推出除第一人称的用法之外,其他人称都可以用。学习了该句型,学生能用英语进行谈话、讨论,将来干什么职业,并能表达出自己、亲戚及朋友,将来干什么职业。 1.教学重点： 1) 学习一般将来时态的构成方式。 教学重2) 学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运点、难点 用一般将来时态。 2. 教学难点： 用一般将来时态表达自己未来的打算。 教学资源 PPT，录音机 教学过程 Step1. learn by yourself （You can do it ! 你一定能行） A:Read the new words (p41-42) B: Finish the following words and phrases (短语) (参考1a) 1.computer programmer＿＿＿＿＿＿＿ 2engineer＿＿＿＿教学活动＿3.bus driver 4. basketball player＿＿＿＿＿1 5.cook＿＿＿＿＿＿ 6.pilot＿＿＿＿＿＿ 7.scientist＿＿＿＿ 8.doctor＿＿＿＿＿＿9.violinist＿＿＿＿＿＿ 10.pianist＿＿＿＿ 11.长大＿＿＿＿＿12.确保＿＿＿＿＿ 13.对……有把握＿＿＿ Step2. Lead-in 教学活动Wang Baoqiang’s story 2 Step4.Listening(1b.2a.2b) （Come on !加油 ) Step5.Groupwork. (Cooperate(合作)makes you happy!) Ask answer questions about Cheng Han’s plan: A: What …? B:… A: Where…? B:… A: How…? B:… A: When…? B:… Step6.Reading. （I believe you are great!） A. After reading this conversation, finish the questions: 1. 1. What does Ken want to be? 教学活动 ____________________________________ 3 2. How is he going to become a writer? ____________________________________ 3. What does Andy want to be? ____________________________________ ____________________________________ B. Translate the sentences according to the conversation: 1. Then you can be anything you want! ____________________________________ 2. now I know why you’re so good at writing stories. ____________________________________ 3. Not everyone knows what they want to be. ____________________________________ Step7. Homework. (You are the best!) My plan for life I’m going to be____________________________________________ 教学活动__________________________________________________4 ______________________________________________________________________________________________________________________ Where there is a will, there is a way. Step6. Exercise.(p43)