第（ 1 ）节 执 教 日 期 2014年 月 日
教学内容：1建筑艺术的美
教学目标：1. 了解中国古代艺术成就及其艺术特点。
2. 体会中国古代文物文化内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。
3. 使学生懂得美术的社会功能，培养学生民族的自豪感和爱国热情。
教学重点：认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有
什么变化？
教学难点：能够把自己喜欢的建筑描绘出来。 教学过程： 一、导入新课 二、讲述新课
出示课题 建筑艺术的美
欣赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回答问题。 1.你知道浮雕上的图案的意思么？
2.大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它的意思么？ 3.你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么？你知道他们叫什么呢？ 三、学生作业
你家乡最古老的建筑是什么？你最喜欢的建筑是那座？把它画下来或用文字记录下来。 四、教师点评
第（ 2 ）节 执 教 日 期 2014年 月 日
教学内容：2.图形的魔术组合
教学目标：1.欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。
2.学习夏加尔的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合 在一起，变成一幅奇妙的作品
3.改变思维方式，利用提供的图形组成新的形象。
教学重点： 任选一组课本提供的图形组成新的形象。 教学难点：改变思维方式，培养创新思想。
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教学准备：若干图片、彩色笔、记号笔。 教学过程: 一、导入
同学们，你有没有想过，把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢！ 二、 新授
1.出示图形
2.小组合作讨论：这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案？ 3.图形的组合方法
根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。
4.总结：看，在同学们的笔下，不同类别的图形变成一幅幅神奇的图画。他们能够成功的一个重要因素，就是改变思维方式，来了个“脑筋急转弯”。
三、作品欣赏 五、作品展览
四、练习、辅导。
学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？ 自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。
第（ 3 ）节 执 教 日 期 2014年 月 日
教学内容：3添画人像
教学目标：1.了解人物头像的基本结构和特征。
2.学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。 3.训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性
的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。 教学过程：
一、导入激趣。 二、新授
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谈话导出小组学习任务。
出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。 1.简单归纳脸型、五官的的基本特点。 2.欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点 3.简析作品的绘画特色及风格：
4.添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？ 这些作品可以怎样添画它的另一半呢？
学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描； 可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；
可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半； 可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。 三、学生练习，师巡回指导 四、讲评作业 1.学生自评
2.我们来看年轻大师们的作品，对照第一次的作品，你是否对自己的作品满意呢？并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方？ 3.修改调整
第（ 4 ）节 执 教 日 期 2014年 月 日
教学内容：4线描画中的黑白对比
教学目标：1.学习线描表现形式：线条的粗细疏密排列，点线面合理安排 2.完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品.
教学重点： 感受线描画中线条的独特魅力
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排 教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性、若干图片 教学过程：
一、导入，揭示课题
1．你们看，今天的绘画有什么特点呢？ 2．你能总结它的表现风格吗？ 二、新授
1.《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？
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2.线条的种类：点、线条、面…… 3.感受作品中线条所产生的对比效果
（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？
（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？
（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？ （4）哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？
（5）小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。 三、练习
1.如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？ 2.练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白
（2）起稿 （3）线描 （4）调整
3.作画步骤： （1）构思 四、作品展评 五、课堂小结 对比。
第（ 5 ）节 执 教 日 期 2014年 月 日
教学内容：复习教案
教学目标：1.通过复习，使学生对所学知识系统化 2.能创作出符合要求的作品
3.培养学生的欣赏能力
教学重点：牢固掌握所学知识。 教学难点：了解一些常见的美术技法 教学过程： 一、 简答
你家乡最古老的建筑是什么？ 用中国画的工具画一幅人脸的作品 画一幅自己喜欢的戏曲人物画。
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二、按要求作画
第（ 6 ）节 执 教 日 期 2014年 月 日
教学内容：5亲亲密密一家人
教学目标：1.能通过仔细的观察会议，表现一家子亲亲密密的生活场景，
了解粉印吹塑纸版画的表现风格。
2.通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富
的情感世界。
教学重点：运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。教学难点：具体情节的表现、颜料水分的掌握。 教学过程：
教学准备：吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘等。 一、 导入新课：
1.展示自带照片，讲述和家人在一起的快乐时光。 2.比赛：谁说出家庭成员生日多 二、 表演
请三个同学分别扮演爸爸、妈妈、孩子。 表演内容： 1.三人离很远。
2.三人搂在一起笑的很开心。
（通过比较使学生感受到，人物间的距离，他们的眼神，动作等在画面中的作用。） 三、 介绍新材料
吹塑纸（是一种轻质的发泡材料，结构疏松的，很容易在表面划出痕迹）。 四、 教师演示
1.在已画好稿的的吹塑纸上覆盖黑卡纸或白纸，将纸张固定好，以免错位。
2.教师掀开纸的一边用笔蘸色在吹塑纸上填色。 提问：还记得这种表现方法叫什么吗？（对印） 3.怎样才能像书中作品那样对印出清晰的轮廓？
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小学六年级上册美术教案
