中班主备人：周谢微《我的小花园》 永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：2012-3-31 地点：会议室
研讨中班音乐：《我的小花园》 题目 主备教师 周谢微 参加人员 张洁 王素芳 陈琰琰 胡晓丽 歌曲《我的小花园》是主题“大树和小花”中的一个音乐设计活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一意图幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢综述 快，非常适合中班的小朋友演唱。 活动 1.用欢快的情绪演唱歌曲。 目标 2.表达自己喜爱花卉的情感。 教具音乐CD 小花等图片 准备 设计流程 一、欣赏歌曲 二、学唱歌曲 三、表演歌曲。 一、欣赏歌曲。 集体备课研讨记录： ——老师有个小花园，你们知道里1.张洁说：导入部分改成这样，面有什么吗 ——教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。这里有白花，那里有红花。每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。 周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）。 ——欣赏歌曲录音，说说听到些 什么。 2.胡晓丽说：学唱歌曲部分应该二、学唱歌曲。 ——教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。 改成一边出示图谱一边提问比较好。 ⑴你们听见歌曲里唱了什么呀 ——教师放慢速度清唱，幼儿轻⑵我的小花园种满了什么呢 轻哼唱。 ⑶这些花都是什么颜色的呀歌 ——播放录音，幼儿跟唱。 曲里是怎么唱的呢 ——幼儿完整学唱，鼓励幼儿在⑷每天早上我会给鲜花做什么“茉莉和玫瑰”处替换自己知道或呀 喜欢的花卉名。 ⑸你听见歌曲里唱了哪两种花 ——幼儿再次完整学唱，注意休呀 止符处要唱出跳跃的感觉，以表达⑹它们开得怎么样呢 欢快的情绪。 老师一边演示教具一边有表情三、表演歌曲。 ——请幼儿蹲下做花园里的鲜地清唱歌曲。 花，教师做花园的主人，边唱歌曲， 边走动着做与歌词相应的动作。其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。 这首歌曲的名字就是《我的小花 ——引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉得花园里的鲜花很美丽怎样唱才能表现出花园的主人很高兴 4.王素芳说:在加有个创编会更 ——请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。教师注意用自身欢快的情绪哇！周老师的花园里有这么多不来调动幼儿的表现欲望 同的漂亮小花，我来采访一下，你是什么花呢是什么颜色的（请好。 3.陈琰琰说：应该告诉幼儿歌曲题目。 园》，我们一起来说说 2个）周老师要把这两种花也唱到歌曲里去。（老师示范创编）
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间： 2012-3-31 执笔者： 周谢微 地点：中五班
研讨题目 中班音乐：《我的小花园》 歌曲《我的小花园》是主题“大树和小花”中的一个音乐设计活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一意图幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢综述 快，非常适合中班的小朋友演唱。 活动 1.用欢快的情绪演唱歌曲。 目标 2.表达自己喜爱花卉的情感。 教具音乐CD 小花等图片 准备 设计流程 一、导入课题 二、学唱歌曲
幼儿园集体备课活动记录
