医学生物学教学大纲
适用于临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学专业本科使用 一、 课程的地位与任务
医学生物学是研究生命运动及其本质并探讨生物发生进展规律的科学，是高等医学教学中一门重要的专业基础医学必修课程，是医学各专业的生命科学导论，它以人体为研究对象，研究人的生命现象及其本质的科学。从医学的角度，介绍生命现象的一样原理；从生物学角度，介绍医学的进展趋势。内容涉及到医学知识的差不多理论、差不多知识和差不多技能，既是医学基础的前沿学科，又是学习其它临床医学的奠基学科，起着承上启下的作用。
二、 课程简述 1、课程目标
医学生物学系统地介绍生物学基础理论、差不多知识和现代生物学的研究进展及其与医学的关系，从宏观上概括性的训练、培养学生的综合能力，奠定学习医学科学的基础。并适当联系医学各学科各专业的需要，通过教学各环节，使学生逐步地从分子层次、细胞层次、个体层次、群体层次认识生物界发生进展的规律，同时，介绍生命科学前沿的细胞生物学，分子生物学等领域的新成就、新进展，以扩大学生的知识领域，使学生对生命科学中的新理论和新概念有所了解。
2、教学方法
本课程的教学方式有讲课、实验、自学、辅导答疑、测验、考试。
理论教学采纳多媒体辅助的讲授方式为主，开展咨询题式教学，构建科学合理的知识网络，采纳图像联方法、对比经历法、相互联系经历法使学生分析归纳咨询题的能力、明白得想象咨询题的能力和创新思维能力等科学文化素养得到提高和进展。实验教学开设基础的细胞生物学、遗传学等实验，重视差不多技能训练，培养制造性思维，培养学生严谨的科学实验态度。
本大纲适用于我院五年制本科临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学专业学生学习和教师教学该课程为2学分，打算学时为54学时，其中理论教学30学时，实验教学24学时。教学要求及时数分配
学时分配表
学时 章节内容 理论 第二章 第三章 第五章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 合计 绪论 生命的特点及起源 生命的差不多单位--细胞 生命的连续 生命的遗传与变异 生命的个体发育 生命多样性及其形成机制 生物的分类方法与分类系统 生命的进化 生物与环境 疾病的生物学机制 克隆与医学 人类基因组打算 神经医学 生殖医学 推测医学 干细胞与医学 2 8 2 8 2 1 1 1 自学 1 1 1 1 自学 自学 1 30 实验 12 9 3 24 合计 2 20 2 17 2 1 4 1 0 1 1 1 1 0 0 1 54 三、参考资料
傅松滨.医学生物学.人民卫生出版社.2018. 杨抚华.医学生物学.科学出版社.2005. 医学细胞生物学导论.胡继鹰.科学出版社.2007 王金发.细胞生物学.科学出版社. 2003. 李璞.医学遗传学.北京大学医学出版社.2005年
Gerald Karp. Cell and Molecular Biology: Concepts and Experiments 3rd. Wiley & Sons.2002.
网络课件与常用网址： http://cmbi.bjmu.edu.cn/
http://www.cbi.pku.edu.cn/
绪论
【目的要求】
熟悉：生物学与医学的关系
了解：生物学的形成与进展；医学生物学课程性质与目的 【教学难点】
生物学与医学的关系 【教学内容】
第二节 生物学与医学的关系
第三节 学习《医学生物学》的目的与要求 【目的要求】
把握：生命的差不多特点 了解：生命的起源 【教学难点】
生命的差不多特点 【教学内容】
第二节 生命的起源
第二章 生命的差不多单位------细胞
【目的要求】
把握：细胞、细胞膜、细胞表面的差不多概念；真核细胞概念、形状结构特点；原核细胞与真核细胞的异同点；细胞膜的分子结构；内膜系统的结构与功能；细胞核；染色质与染色体；常染色质与异染色质的概念；
熟悉：细胞膜的的化学组成；膜功能；线粒体的结构和功能；细胞骨架；染色质的化学组成；
了解：细胞的大小、形状和数量；细胞的要紧共性；过氧化物酶体、核糖体；细胞与医学的关系 【教学难点】
染色体的四级包装结构 【教学内容】
第一节 细胞发觉与细胞学讲的建立 细胞的发觉，细胞学讲的建立
第二节 细胞的差不多特点
细胞的差不多定义，细胞的大小、形状和数量，细胞的要紧共性，原核细胞与真核细胞
第三节 生物膜的结构与功能
膜的化学组成，膜的分子结构模型，膜功能
蛋白质合成细胞器，内膜结构系统细胞器，能量转换的细胞器，细胞骨架，细胞表面与细胞外基质
第五节 细胞与医学 细胞诊断，细胞治疗
第三章 生命的连续
【目的要求】
把握：精子发生、卵子发生；受精
熟悉：有性生殖概念、减数分裂概念及特点 了解：配子的成熟与运行、、无性生殖概念 【教学难点】 减数分裂特点 【教学内容】
无性生殖、有性生殖概念 第二节 配子发生 精子、卵子发生 第三节 减数分裂 配子的成熟与运行，受精 第五节卵裂及胚泡形成 卵裂及胚泡形成 【目的要求】
把握：单一序列、结构基因、断裂基因、外显子、内含子、基因突变等概念；基因、染色质的分子结构；人类染色体非显带核型、核型分析；单基因病、染色体畸变的概念；单基因病系谱特点；人类染色体的形状结构、数目
熟悉：重复序列；性染色质；染色体畸变机制；染色体病类型；多基因病。 了解：人类染色体显带核型“界标”等染色体识不指标；染色体多态性概念；基因的表达与调控；线粒体遗传病；
【教学难点】
断裂基因的结构；性染色质；X隐性遗传病的系谱特点 【教学内容】
DNA结构特点及其生物学意义，人类基因组，断裂基因的差不多结构，DNA复制，基因表达与调控，基因突变与修复
第二节 遗传的细胞基础
染色质，染色体的形状结构、类型与数目，染色体的多态性 第三节 遗传的差不多规律
分离律，自由组合率，连锁与交换律
染色体专门与疾病，人类的单基因遗传病，线粒体遗传病，多基因遗传病
第五章 生命的个体发育
【目的要求】
把握：发育、细胞分化、全能细胞的概念。遗传与发育的关系
熟悉：个体发育时期；胚胎发育中的诱导与抑制作用；阻碍发育专门的因素。 了解：胚胎发育分期特点；衰老与死亡一样特点；发育专门的易感期。 【教学难点】
遗传与发育的关系 【教学内容】
个体发育概念、个体发育时期
卵裂，囊胚期，原肠胚期，神经轴胚期，器官发生 第二节 胚胎发育机制
遗传与发育，胚胎细胞分化与决定，胚胎发育中细胞间的相互作用，形状发生 第三节 胚后发育
生长，再生，衰老，死亡与寿命
发育专门的类型及阻碍因素，发育专门的易感期，发育专门的产前诊断
第二篇 生命的多样性与生物的分类系统
【目的要求】
把握：生物物种的概念；生物分类的差不多阶元；达尔文的进化学讲；生态系统的差不多成分及功能。
熟悉：生命多样性形成的机制、生态平稳的概念。
了解：生物的分类系统及自然分类法、现代达尔文主义进化学讲和中性突变进化学
医学生物学教学大纲
