2017～2024 学年第一学期七年级期末调研试卷 语
文
1. 默写诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（1）乡书何处达？ ___________________ 。 （王湾《次北固山下》） （2）莫愁前路无知己，___________________ 。 （高适《别董大》） （3）__________________，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡《秋词（其一）》） （4）何当共剪西窗烛， 。 （李商隐 《夜雨寄北》）
（5）夜阑卧听风吹雨，__________________。 （_________）《十一月四日风雨大作（其二）》） （6）__________________，好像闪着无数的明星。 （郭沫若的《天上的街市》） （7）__________________，非宁静无以致远。 （诸葛亮《诫子书》）
（8）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有 道德的人，一个脱离了低级趣味的人，__________________。 （毛泽东《__________________》） 2. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）mò（______）不关心 （2）慷 kǎi（______） （3）称（______）职 （4）杞（______）人忧天
3. 阅读材料并完成下列小题。
【国宝“燃”起来】2017 年 12 月 3 日，《国家宝藏》节目登陆中央电视台综艺频道，有 网友评论：“每每看到民族优秀作品展示于眼前时，整个人就会“然”起来。”每一件文物蕴含 的人文精神和体现的民族历史进程，都令我们倍感自豪
【国宝“活”起来】《国家宝藏》节目致力于“国宝活起来”，邀请“国宝守护人”演绎国宝的 前世传奇，邀请专家解读国宝的今生故事，向大众生动地展示国宝的美好与厚重。10 期节 目播出后，将由观众票选出九件文物，在北京故宫博物馆参展。
【国宝“潮”起来】中国最大的潮流文化娱乐社区同步播出了《国家宝藏》。截至 12 月 31 日，播放总量已达一千余万次，粉丝超过五十万人，单集弹幕发布超过三千条。 （1）在田字格中使用正楷字抄写下面一句话。
前世传奇，今生故事。
1
________________________________________________________________ （2）下列对材料中加点词词性表述正确的一项是（______） 我们 生动 五十万
A.名词 形容词 量词 B.名词 动词 量词 C.代词 形容词 数量词 D.代词 动词 数量词 （3）下列词句中词语使用不恰当的一项是（______）
A．《国家宝藏》节目组在舞美道具、服装阵容、人物台词等方面做到精益求精。 B．《国家宝藏》里文物的传统文化蕴含，被爱刨根问底的网友们都挖掘了出来。
C．《国家宝藏》开播后，“豆瓣”给出 9.3 的高分，得到许多网友的随声附和。 D．参加《国家宝藏》历史剧表演的明星们艺术水准参差不齐，网友纷纷吐槽。
（4）节目总导演于蕾认为《国家宝藏》成功的原因是“创新”。结合上述材料，说说它有哪些 创新之处？ __________________________________________________________________ 二
（一） 阅读古诗，完成下列小题。
潼关 谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
[注释] 终古：久远。 簇：簇拥。 束：拘束。
4. 这首诗借高云、秋风、河流、________、群山等景物，写出了北方风景的 _______之美。 5. 下列对诗歌分析不正确的一项是（ ）
A. 第一句，诗人骑山登马，乘兴前进，赋予云以人的动作，高云簇拥，古城高度自现。 B. 第二句，秋风猎猎，呼啸而至，吹散了细碎的马蹄声，显示出了孤城的寂寥与辽远。 C. 三、四句运用对偶、比喻的修辞，生动形象地描写出了“河流”的粗野，山的怨愤。 D. 大河“犹嫌束”、群山“不解平”，表达是人冲破思想束缚、追求个性解放的情感。
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（二） 阅读下面两篇古文，完成下列小题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】万村石氏之妇，祟于狐○1，患之，而不能遣○2 。扉○3 后有瓶，每闻妇翁○4 来，狐辄 遁匿其中。妇窥之熟，暗计而不言。一日，窜入。妇急以絮塞其口；置釜○5 中，燂汤○6 而沸 之。瓶热，狐呼曰：“热甚！勿恶作剧。”妇不语。号益急，久之无声。拔塞而验之毛一堆血数 点而已。
（选自[清]蒲松龄《聊斋志异》）
注释：○1 祟于狐：被狐所扰害。○2 遣：驱除。○3 扉：门。○4 妇翁：女性称呼丈夫的父亲。 ○5 釜：锅。○6 燂（tán ）：烧热。汤，热水。 6. 解释下列加点字的意思。
（1）一狼径去． _____ （2）一狼洞．其中 _____ （3）狐辄遁匿．其中_____ （4）妇不语． _____ 7. 用“/”为下面的语句划分两处停顿。
拔 塞 而 验 之 毛 一 堆 血 数 点 而 已。 8. 翻译下列语句的意思。 （1）屠自后断其股，亦毙之。
（2）妇急以絮塞其口。
9. 结合蒲松龄“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的论断，说说“狼”和“狐”可笑之处的 共同特点。 (三)阅读《猫》片段，完成下列小题。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏 着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与讥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭 吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁 性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只 若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏 在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天， 它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着， 吃得胖胖的。
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这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水， 加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼 凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫提了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，茏板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心?”张婶默默无言，不能有什么话来辩护于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了三妹在楼上叫道“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着 这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲 楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫！猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，
刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！
自此家永不养猫。
10. 根据提示，完成下面的表格。
4
学+科+
网...学+科+网...学+科+网...
11. 从修辞的角度，品味文中划线语句的表达效果。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 12. 结合内容，说说在第三只猫死后我家为什么“永不养猫”。 （四）阅读文章，完成下列小题。
北大有多远 李祥华
他们是村里唯一把儿子送到城里上学的家庭。 山里学校条件差，他们怕耽误了孩子，就送到城里去。 他们夫妇商量采商量去，最后决定丈夫去城里，一边打工，一边照顾儿子上学。 他到一家建筑工地干小工。他没文化、没技术，只能靠力气挣钱。那家工地为了赶进度，每天中午管一顿饭，可他从不在那里吃，下了班赶忙往家里奔，给儿子做饭。每顿饭他都做 一份可口的饭菜给儿子，他则吃妻送来的煎饼、咸菜。妻每次来时都劝他说，在外打工出力，
也不能太节省了，熬坏了身体。他总是说知道知道，照样舍不得。为了儿子，他觉得吃点苦 算不了什么。
不知道什么原因，儿子升入四年级后，成绩急剧下滑，一下子由前五名滑到中下游。
他一听急了，先是劝说，继而便打，把儿子白嫩的屁股打得血红肿胀。儿子趴在床上疼得哭，他则在一旁心痛，失望地抹眼泪。他想辅导儿子，拿过儿子的课文，才知道现在的课程深了，小学毕业的他，最多只有现在三年级的水平，根本辅导不了四年级的儿子。他想像城里人那样， 请个家教，他干小工挣得那点钱，去了房租和爷俩的花销，根本请不起。他认为那也不 是办法。
他终于想出了一个办法，是个笨办法。但他只有这个办法：与儿子同步上学。让儿子每 天放学回家后，把一天所学转教给他，儿子当老师，他当学生。
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江苏省南京市玄武区2017～2024学年七年级上学期期末考试语文试题(原卷版)
