九年级英语学科《Unit2Topic1 Section A》导学案
备课时间 8月21日 授课时间 授课班级 备课人 审核人 执教者 教学目标 一.知识与技能：学习直接引语和间接引语的用法。 二．过程与方法：通过谈论环保话题，学习直接引语变间接引语。 三．情感态度与价值观：谈论不同种类的污染，提高环保意识。 教学重点 学习直接引语和间接引语的用法。 教学难点 陈述语句直接引语变间接引语时的时态变化。 少教多学 七步导学 教学过程 设计意图学法指导 （一） 翻译：1蜜蜂 2 天哪 导入新课 3 化学的 4 废弃的 自主 自主学习 5小溪 6土壤 预习 7呼吸 8有害的（短语） 9影响 （二） A.理解1a，并熟读 小组 分组讨论 B.完成1b部分 合作 合作探究 C.完成Part2, Part3 探究 （三） 展示1b ,3a与3b 展示评价总结成果 激励参与 交流展示 （四） noise pollution可以说成noisy pollution吗 求助资料学生质疑 或者他人 教师点拨 （五） Everything has changed.变成反义疑问句是 思考一下 拓展延伸 提高能力 A hasn’t it B haven’t they （六） 选择最佳答案： 独立完成 巩固练习 1. Don’t let me ______ your decision. You 完成目标 should make it all by yourself. A. cause B. reach C. influence 2. Too much sweet food is _____ to your health. You’d better have some vegetables and fruit. A. friendly B. harmful C. useful 3. --The teacher asked me to hand in our exercise books to her after class. --_ I left mine at home. A. Forget it! B. Oh, my goodness! C. Good luck! 4. He says he ______ Shanghai twice. A. have been to B. has gone to C. has been to 5. I saw Jack _____ soccer there when I walked past the playground. A. to play B. playing C. played （七） 板书设计 Unit2 Topic1 Section 学生小结 A 教师反思 1 plan a picnic 2 see …doing sth 3 There are …doing sth 4 pour…into… 5 have a picnic 6 noise pollution 7 at present 九年级英语学科《Unit2Topic1Section B》导学案 备课时间 8月22日 授课时间 授课班级 备课人 审核人 执教者 教学目标 一.知识与技能： 1. 继续学习直接引语和间接引语。 2. 学习表达责备和抱怨。 二．过程与方法： 疑问句转化成间接引语的形式。 三．情感态度与价值观：关注环境，保护环境。 教学重点 如何把疑问句转化成间接引语的形式 教学难点 疑问句转化成间接引语的语序 少教多学 教学过程 设计意图七步导学 学法指导 （一） 翻译： 自主 导入新课 1弱的 2生产 预习 自主学习 3气体 4 胸部 5 不过怎样 （二） A.理解1a的内容，并熟读 小组 分组讨论 B.完成1b部分 合作 合作探究 C.完成Part2 探究 （三） 展示评价总结成果 展示1b与Part2 激励参与 交流展示 （四） How long have you been like this可以换成How 求助资料学生质疑 long have you felt like this吗 或者他人 教师点拨 （五） stand表示“容忍” 思考一下 拓展延伸 stand 名词/代词 /doing sth 提高能力 （六） 选择最佳答案： 独立完成 巩固练习 1. I saw a film with my sister yesterday. It 完成目标 moved us and made us _____. A. cry B. to cry C. smile 2. --______ have you been like this –For three days. A. How far B. How long C. How many 3. There is _______ snow and it’s ______ cold this winter. A. too many, too much B. too much, much too C. much too, much too 4. I can’t stand _____ for buses, because there are so many people at the bus stop. A. waiting B. to wait C. to look （七） 板书设计 Unit2 Topic1 Section B 学生小结 教师反思 1 make too much noise 2 solve this problem 3 write to 4 cause problems 5 produce terrible gas 6 How long have you been like this 7 since last week 九年级英语学科《Unit2Topic1Section C》导学案 备课时间 8月23日 授课时间 授课班级 备课人 审核人 执教者 教学目标 一.知识与技能： 学习污染方面的文章 二．过程与方法：学习噪音污染的文章，练习仿写。 三．情感态度与价值观：了解噪音污染，提高环保意识。 教学重点 阅读理解污染方面的文章 教学难点 仿写污染方面的文章 少教多学 教学过程 设计意图七步导学 学法指导 （一） 翻译: 自主 导入新课 1 煤 2电流 预习 自主学习 3 搭档 4聋的 5印刷 6 听力丧失 7打扰 8危害 9包括……在内 10 标题 11 垃圾 12锯木厂 13附近的 14 效果 （二） A．熟读理解1a 小组 分组讨论 B．完成1b部分 合作 合作探究 C．完成1c部分 探究 （三） 展示1b部分与1c部分 展示评价总结成果 激励参与 交流展示 （四） all sorts of 可以换成all kinds of吗 求助资料学生质疑 或者他人 教师点拨 （五） not 与every，both，all等词连用时表示“不思考一下 拓展延伸 都……”，是部分否定 提高能力 （六） 用括号中所给单词的正确形式填空 独立完成 巩固练习 1. It was ______ (report) that Liu Xiang would 完成目标 join in the next Olympics. 2. Look! There is a little boy ________ (play) soccer on the playground. 3. ________ (noisy) pollution can cause people _________ (become) sick or deaf. 4. It’s a pity that such a beautiful lake _______ _______(go). 5. People who work and live in ______ (noise) conditions may go deaf. （七） 板书设计 Unit2Topic1 Section C 学生小结 1 in today’s world 教师反思 2 not all 3 be harmful to =do harm to 4 no better than 5 disturb others 6 not only …but also… 7 make a loud noise 九年级英语学科《Unit2Topic1 Section D》导学案 备课时间 8月23日 授课时间 授课班级 备课人 审核人 执教者 教学目标 一.知识与技能： 复习直接引语和间接引语的用法。 二．过程与方法： 通过总结污染种类及其危害，复习直接引语和间接引语的用法 三．情感态度与价值观： 提高环保意识。 教学重点 复习直接引语和间接引语 教学难点 间接引语的时态，人称，语序与引导词 少教多学 教学过程 设计意图七步导学 学法指导 （一） 翻译： 自主 导入新课 1 造成 2 工业 预习 自主学习 3 破坏 4血液 5 压力 （二） A．阅读理解，完成1a部分 小组 分组讨论 B．完成1b 合作 合作探究 C．理解记忆2a,2b 探究 （三） 记忆2a,2b，看谁记得快 展示评价总结成果 激励参与 交流展示 （四） 短语with the development in industry中，哪个求助资料学生质疑 词用错了 或者他人 教师点拨 （五） 动词ing形式作主语，谓语动词用单数第三人称形思考一下 拓展延伸 式，例如：Burning gas ,oil and coal creates air 提高能力 pollution. （六） 根据汉语提示完成句子： 独立完成 巩固练习 1.大多数人没有意识到自己正呼吸着被污染的空完成目标 气。 Most people don’t _______ that they are breathing polluted air. 2. 我们需要发展本地工业。 We need to develop the local _______. 3. 政府在尽力采取措施来解决各种有关污染问题。The government is trying its best _________ ________ all kinds of problems about pollution. 4. 不管怎样，你的胸腔肯定出了问题。 _____, there must be something wrong with your chest. （七） 板书设计 Unit2 Topic1 Section D 学生小结 教师反思 1cause sore eyes 2breathing problems 3lots of litter 4lose one’s hearing 5cause high blood pressure
仁爱英语导学案九年级
