综合实践活动 ：维护交通 我的责任教学设计
一、活动主题：
交通安全关乎千家万户，维护交通是我们每个公民的责任。但现实生活中，不遵守交通规则的事件履有发生，造成生命财产的巨大损失。随着莱山区经济的发展，人口逐渐增多，给交通带来巨大的压力。交通警察在维持交通方面特别辛苦，却得不到公众的理解和支持，维护交通不仅是交通警察的责任，也需要我们每个人的努力。本次活动的主题是：维护交通 我的责任 二、活动目标
1、情感态度价值观目标：通过开展《维护交通我的责任》这一实践活动，增强学生的社会责任感，和服务社会的意识，增强学生热爱社会服务他人的情感。
2、能力目标：在活动中提高学生的沟通能力，语言表达能力，提高学生的参与能力以及服务社会的能力。
3、知识目标：知道交通安全法规，学会帮助别人的技巧和方法。 三、活动重点、难点
1、重点：让学生走出课堂，感受课堂以外的世界，扩大视野范围。提高学生的参与意识，增强社会责任感。
2、难点：活动学生为初二学生，在活动中学生的安全问题是关键，也是难点。 四、活动准备
1、通过动员、发动，学生自愿参与，并通过家长qq群取得家长同意
和支持。
2、准备活动用品，横幅，彩旗，反光背心 遮阳帽等。 五、活动过程设计
导入：通过图片展示，让学生发现我国目前交通拥堵状况十分严重。由远及近，让学生观察发现我们周边的交通状况，思考交通拥堵带来的严重影响，确定开展这一活动。
在老师的组织协调下，学生自愿组合成不同小组，完成活动内容。经过共同讨论，决定活动共分为以下几个步骤：
1通过学生拍摄图片，学生体会交通拥堵带来的问题。查阅相关法律法规，了解法律知识。学生上传图片或影像资料。
2、观察自己周边的交通状况，分析原因，调查拥堵时段汇总成表，并寻找应对措施。
3、学生在拥堵路段协助交通警察维护交通秩序。体会付出的快乐，和交警的辛苦。这一环节学生尤其要注意安全问题，教师要全程帮助，参与协调。
4、引导行人过马路。在十字路口劝导闯红灯的行人，提示维护交通安全的重要性。引导行人过马路，提示车辆礼让行人。
5、在人多密集地点开展交通安全宣传活动，给行人讲解有关交通安全的知识。 六、活动总结
通过活动，学生总结自己的收获和感悟，反思自己在活动中的表现，发现自己存在的问题，在以后的活动中注意改正。交流分享感悟
和收获。
教师总结：活动结束后，同学们要在日常生活中，严格要求自己，并用自己的实际行动影响家人，在生活中阻止周围身边人违反交通法律法规的行为，让我们的交通环境更加和谐。
学情分析：
这次实践活动选用的是初二学生，大部分同学有学习目标，学习
态度端正，学习积极性高。但部分同学的理解能力和分析能力有待提高，学习不主动，懒惰、注意力不集中. 纪律情况分析：
本班整体纪律较好，课桌椅摆放整齐；平时也注重卫生；课堂上能专心听课，上课说话的人较少，少数学生坐不住，虽然个别几个同学总是特立独行，也不懂礼貌，不过这个班整体是良好的。 学习状态分析：
本班整体学风很不错，但他们的学习状况可谓一波三折，大体可以分为五类：
第一类：学习有一定的基础和很浓厚的兴趣，学习成绩稳定。 第二类：学习有一定的基础，但因各种原因，成绩就是提不上来。例如懒、上课纪律差容易走神，注意力不集中，不想上学只想混日子等原因。
第三类：基础差，但热情度高，学习方法不对。 第四类：基础差，也没有学习兴趣，懒得学习。
所以，我们在活动时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢
养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让活动更生动，更有趣，把精力放到活动上来。从而创造一个安静、和谐的环境，提高活动的效率。
初二学生正处在青春发育期，无论心理和生理都发生着巨大的变化。因此，作为老师，必须根据青春期学生的特点进行教育，才能起到事半功倍之效。
效果分析:
在整个活动过程中，充分尊重学生的主体地位，让学生畅所欲言，积极主动的参与其中，更多的启发诱导学生。
首先，让学生通过观看图片说出感悟，然后引导学生体会交通拥堵带给我们工作和生活上的不便，启发学生思考开展这一活动的必要性和紧迫性，增强学生的社会责任感和服务社会的意识，并让学生在活动中树立规则意识和合作精神。
学生在活动中，体会到交通警察工作的辛苦，自身受到教育，得到锻炼，更能遵守交通规则，还能在实际生活中影响到自己周围的人。这样学生可以思考自己在日常交通生活中的表现，发现自己的不足并加以改正。活动走出课堂，让学生感受课堂以外的世界，引发学生兴趣，并把理论知识与现实生活密切就合起来，起到了导行的目的，学生学习起来很有兴趣。
交通这一大家熟悉的话题，能引发学生兴趣，制作宣传画报，开展宣传；发现拥堵路段，调查原因；积极协调，帮助交警维护交通；劝导违规行人，引导行人过马路。这些形式学生熟悉，能够顺利完成，
学生在情感体验上有获得感和成就感，对激发学生的兴趣意义重大。
学生活动中的参与度程度不同，学生自身差异比较大，实践活动达到的效果在不同学生身上的体验不同 。但总体来讲，这种实实在在的参与比单纯课堂上的说教效果更为真切。
不足之处：实践活动是学生非常喜欢的活动，但由于时间和学生自身条件的限制，只能在小范围内开展，涉及的范围不够广泛，学生有意犹未尽的感觉。在后面教学的处理上，还需要更深一步的分析。
教材分析
本次活动内容主要是引导学生参与维护交通秩序的活动，提高学
生服务社会的意识和能力，着重从四个方面开展活动：发现交通拥堵路段调查原因，及拥堵时间段，汇集成表格形式呈现；协助交警维护疏导交通，谈谈心得体会；制作宣传画册，宣传单分发，提高行人的安全意识；引导行人过马路，劝导违规行为。 一、发现拥堵路段调查原因
随着莱山区的发展，莱山区人口迅速增加，给交通带来巨大的压力，莱山区交通拥堵状况较多。首先，通过学生观察，发现拥堵路段，并通过走访调查，探明原因时段，并进行总结归纳，提出指导性的意见和方法。
二、学生学习疏导交通
学生在很多情况下是交通管理的对象，让学生学习警察叔叔，指
初中社会实践活动_综合实践活动：交通安全我维护教学设计学情分析教材分析课后反思
