全册教材分析
五年级下册每单元 6 课的设计：
次序
活动形式
第1－5课 第 1 页 Just speak
第 2 页
Just read and write
TPR活动 游戏
play
歌曲
sing
歌谣
chant
表演
act
第6课
第 1 页 Fun story 第 2 页 Just check
小制作
make
游戏
play
歌曲
sing
Let
?s
教学内容
新课
会话
字母与词汇
Let Let Let Let Let
?s do
?s
?s
?s
?s
复习
趣味故事
检测
Let Let
?s
?s
1
单元教学计划
第（ 1
）单元
总课时： 6 课时
能 理 解 Welcome to our school.How many 单元教
English lessons do you have in a week?We often 材分析 draw pictures in the art club? 等句子，并能灵活
运用这些句子在真实的语境中进行交流。
能理解表示在某处存在某物的句子。灵活运用下
列语句在真实的语境中进行交流：
单元教
学目标
1、能听、说、认读下列三会单词 : art club paint a picture music club play the piano science lab
教学重 2、能听、说、读、写下列四会单词： welcome meet 点难点 our library we have all like very much many
music way please also , 并能在真实的语境中灵活运
用。
课
时 安 排 教
课
次 1 2 3 4 5 6
学 Lesson Lesson Lesson Lesson Lesson Lesson
内 1 2 3 4 5 6
容
2
课 题 教学目
标
课时授课教案
Lesson 1
第 1 单元第 1
课第
节
学习如何用英语询问自己不知道的事情。
教学重
This way please. We ?ll show you around our
school.
点难点
Do dialogue with the new drills.
课前准 录音机、磁带、图片
备
教
学
过
程
修改记录
1、导入
Show the pictures and ask some questions.
Who?s the boy? Who?s the girl? Where are they?
What are they doing?
Can you guess what they are talking about?
设计意图：活跃课堂气氛，使学生在较 短时间内能在宽松愉悦的气氛中迅速回 到英语学习中来。 2、新课
(1)Welcome to our school.
We?ll show you around our school.
（ 2）Practice the dialogue according to teaching pictures.
设计意图：通过挂图学习课文，比较直观，易于学生接受。 3、练习
（ 1）Read the text according to the tape.
（ 2）Do dialogue.
（ 3）Play games: where are they? 设计意图：复习、巩固所学知识。 4、拓展活动：
3
让学生两人一组编排新对话
Lesson 1
板书设计：
(1) Listen and read
作业设计：
the
Welcome to our
school.
We?ll show you around our school.
dialogue.
课后反思：
课时授课教案
课 题 教学目
标
Lesson 2
第 1
单元第 2
课第
节
掌握本课书的词组和句型
正确听、说、读、写单词： welcomemeetourlibrary
教学重 welcome to our school.
点难点 Ask and answer the questions and do dialogue with the new
words, and the pronunciation of the new word
课前准 录音机、磁带、图片 备
和 句型
教 学 过 程 修改记录
1、复习
Read and do dialogue of L1.
设计意图：复习 Lesson 1，导入新课。 2、导入
Listen welcome to our school .do you often come to the library? 3、新课
1）Learn the new words: welcome meet our library 引导学生观察图片的特征和区别。
2）Learn the new drills: library borrow books
meeting room have a meeting
3）Practice the dialogue according to teaching
pictures.
设计意图：通过图片学习句子，比较直观，易于学生接受和掌握。 4、练习
4
1）Read the text according to the tape. 2）Do dialogue.
3) Play games: Guessing the pictures 设计意图：复习、巩固所学知识。 5、拓展活动：
让学生利用图片编对话。 板书设计：
(1) Copy the new meeting room have a meeting borrow books
Lesson 2
作业设计：
words and make
sentences with them. Read the text and do dialogue in pairs. 课后反思：
课
题
教学目标
教学重点
难点
第 1 单元第 3 课第 节
本课通过情景对话，让学生复习如何询问怎样用英文表达某事物。
Learn the text and do dialogues
Lesson
课时授课教案
3
Learn the new drills: How many English lessons do you have in a week?
课前准备 录音机、磁带、图片
教
学
过
程
修改记录
1、复习
1)Act out the dialogue of lesson 2. 2)Review the drill of L2
设计意图：复习 Lesson 2，导入新课。 2、新课导入
1）Show the pictures and ask the pupils some questions.
How many lessons do you have a daywhat are they ?where are you ?
5
小学精通英语五年级下册英语全册教案
