5.1 轴对称现象
知识与能力：1、认识轴对称和轴对称图形，会找出简单对称图形的对称轴。 学 2、了解轴对称和轴对称图形的区别和联系 习 过程与方法：、通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称目 轴 标 情感态度和价值观：在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象的共同特征，进一步发展空间观念。 重点：认识轴对称和轴对称图形，会找出简单对称图形的对称轴。 难点：了解轴对称和轴对称图形的区别和联系。 装 学法指导及使用说明： 知识链接： 预习提纲： 备注（教 一、探究新知 师复备栏 订1、观察下列图片： 及学生笔 记） 线 （1） 这些图片有什么共同特征？ （2） 你能将上图中的雪花沿某条直线对折，是直线两旁的部分完全重合吗？其它 几个图片呢 2、自主归纳：如果一个图形沿 后，直线两旁的部分能够 ，那 么这个图形就叫做 ，这条直线叫做 。 备注（教 师复备栏 及学生笔3、想一想：0-9十个数字中，哪些是轴对称图形？ 记） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4“印墨迹”实验:取一张质地较软、吸水性能好的纸，在纸的一侧滴一滴墨水，将纸 迅速对折、压平，并用手指压出清晰的折痕，再将纸打开后铺平，观察所得到的图案 有什么特征？ 5、观察下图中的每组图案，你发现了什么？ 6、 自主归纳： 对于 ，如果沿 对折后，他们能完全重合，那么称 图 形成 ，这条直线就是 。 7、轴对称图形和轴对称的关系： 联系： 区别： 8、请观察（1）～（5）图形，指出哪些是轴对称图形，哪些成轴对称。 (2) (3) (4) (5) 二、课堂检测： 备注（教1．如图所示，下列图案中，是轴对称图形的是( ) 师复备栏A.（1）（2） B.（1）（3） C.（1）（4） D.（３）（４） 及学生笔 记 1
2、正方形是轴对称图形，它有（ ）对称轴． A．1 B．2 C．3 D.4 3、想一想：圆有几条对称轴? 4、你知道吗？中国的汉字也注重对称美。你能举出是轴对称图形的汉字吗？ 5、认真观察我们周围的生活，谈谈有那些物体是轴对称图形。 课堂拓展 1、 以小组为单位利用对称的特性设计出美观、精致并且富有创新意识的图案。 2、 以小组为单位剪出美丽而对称的图案。 学后记：
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甘肃省会宁县桃林中学七年级数学下册 5.1 轴对称现象导学案（无答案）（新版）北师大版 - 图文
