发展经济学教学大纲
课程编号：03026
课程名称：发展经济学
英文名称：Economics of Development 学分：3 总学时：54
适用年级专业（学科类）：经济学 第5学期
一、课程说明
（一）编写本大纲的指导思想
适应高等教育改革和学分制的要求，根据发展经济学学科的特点，以系统的发展观为指导，结合中国经济发展的实际，系统地介绍和研究发展中国家的发展道路和模式，使学生能够基本了解经济发展理论和经济发展战略的制定思路。 （二）课程目的和要求
《发展经济学》是第二次世界大战后形成的一门新兴综合性经济学科。开设这门课程的目的，是要通过对发展中国家经济发展的理论、政策和策略以及发展途径的学习、研究和分析，丰富经济理论，拓展经济分析思路，掌握多种经济分析方法，提高综合运用经济理论，对发展中国家和中国经济发展实践进行经济分析和研究的能力。
通过本课程的学习，学生应当比较全面深入地掌握经济发展理论，具备综合运用发展经济学理论，分析发展中国家所面临的各种经济发展问题的能力，并能理论联系实际，结合发展中国家的发展实践，通过对具有一定指导意义和借鉴作用的经济发展策略、政策和发展道路的分析，做出合理的经济选择。
发展经济学研究发展中国家的经济增长趋势和经济发展过程，因而本质上是动态的。发展经济学紧密联系发展中国家的经济发展实践，不断地用发展中国家的经济发展经验丰富自己，因而经济发展理论不是一成不变的。学生必须把经济发展理论与发展中国家的丰富实践，包括中国改革开放以来的伟大实践联系起来，不断深化对经济发展理论、策略、政策和发展道路的认识。 （三） 教学的重点、难点
本课程的重点放在基本经济发展理论与发展中国家经济发展实践的结合上，难点是对各种发展模型的掌握及其具体运用。
（四）知识范围及与相关课程的关系
本课程的先修课是政治经济学、西方经济学。本课程以经济学的基本原理、基本方法、基本观点作指导，结合发展中国家经济发展的实践，综合利用各种经济发展理论，分析发展中国家在经济发展过程中所面临的各种问题和各种可能的选择，以及各种可能的结果，是一门理论性、综合性和实用性都很强的经济学科。发展经济学以发展中国家的经济发展为研究对象，紧密结合发展中国家的经济发展实践，主要从理论、政策和策略的高度，分析发展中国家的经济发展问题，因而其分析范畴主要是宏观经济 分析。
发展经济学是一门开放型的经济学科。由于发展中国家经济发展过程的复杂性，涉及到一国发展过程的各个方面，因此，发展经济学与其他经济学科关系极为密切，如人口经济学、教育经济学、国际经济学、制度经济学、财政学、金融学等；此外，还涉及到人口学、社会学、教育学、政治学等其他社会科学。虽然在发展经济学的学习中不要求学生掌握这些学科的全部内容，但要求学生能够综合运用这些学科的成果，具备对发展中国家经济发展的具体问题进行分析的能力。 （五） 教材及教学参考书的选用
1.《发展经济学教程》, 安建华、李惠茹主编，天津人民出版社，2003年7月版。 2.《发展经济学》，谭崇台主编，山西人民出版社，2000年版。 3.《发展经济学的新发展》，谭崇台主编，武汉大学出版社，1999年版。
4.《新发展经济学》，张培刚主编，河南人民出版社，1999年版。 5.《中国发展经济学》，何炼成主编，陕西人民出版社，1999年版。 二、课程内容
第一篇 发展经济学的产生和发展
本篇共两章，是对发展中国家和发展经济学这门学科基本情况的介绍。 第一章 发展中国家和发展经济学
教学目的和要求：通过本章的学习，了解发展中国家的特征，认识发展经济学这门学科的对象、任务和研究方法，重新审视发展的涵义和衡量经济发展水平的指标体系，为以后对宏观经济发展形势的分析打下初步基础。
主要内容：
第一节 发展中国家及其主要特征 第二节 发展经济学及其研究对象 第三节 经济发展与发展水平的衡量 第四节 发展经济学的发展与演变 学时：约3学时 思考题：
1. 发展中国家的基本特征是什么? 2. 衡量经济发展水平的标准有哪些?
3. 从发展中国家的兴起谈谈发展经济学与其他学科的联系与区别。
第二章 经济发展理论
教学目的和要求：通过本章的学习，了解经济发展理论演变的过程，对发展经济学中所涉及的经济发展理论有一个较为全面的把握。 主要内容：
第一节 经济增长理论 第二节 线性阶段理论
第三节 结构变动理论 第四节 国际依附理论 第五节 农业国工业化理论 学时：约4学时 思考题：
1. 比较哈罗德—多马模型、新古典模型、新剑桥模型分析经济增长问题的思路。 2. 新经济增长理论的特点及对发展中国家的启示。 3. 对罗斯托起飞成长阶段论的评价。 4. 如何看待农业国工业化理论？
第二篇 经济发展的国内要素
本篇共六章，分别从人口、教育、就业、资本形成、科学技术、自然资源与环境等方面，阐明影响一国经济发展的诸种国内要素。
第三章 人口增长与经济发展
教学目的与要求：通过本章的学习，了解发展中国家面临的人口过快增长问题，掌握有关人口转变理论，根据发展中国家的实际，明确应采取的相应对策。
主要内容：
第一节 发展中国家的人口增长 第二节 人口增长理论
第三节 发展中国家的人口控制
学时：约2学时 思考题：
1. 控制人口增长，降低出生率，实现人口转变，对于发展中国家具有什么重要意义? 2. 简述发展中国家人口转变所处的阶段及影响人口转变的因素。
3. 运用人口出生的微观理论模型，说明发达国家与发展中国家人口出生率不同的原因。 4. 中国在控制人口增长过程中要注意解决哪些问题?
第四章 人力资源与经济发展 教学目的和要求：通过本章的学习，了解人力资源与人力资本的区别和联系，掌握人力资本的特征；重视教育在人力资本形成中的重要作用，通过对发展中国家教育存在问题的深入分析，掌握理论分析工具，以确定人力资源发展战略与对策。
主要内容：
第一节 人力资本的开发 第二节 教育与经济发展
第三节 人力资源发展战略与对策 学时：约3学时 思考题：
1. 舒尔茨人力资本理论的内容是什么?人力资本有哪些特征?
2. 如何理解人力资本与经济发展的关系?如何增加发展中国家的人力资本? 3. 发展中国家的教育主要存在哪些问题?
4. 结合中国实际,谈谈如何提高发展中国家的教育投资效率。
第五章 就业与经济发展 教学目的和要求：通过本章的学习，了解发展中国家面临的严重就业问题，就业与经济发展的关系，掌握主要的人口流动理论，并能运用这些理论对发展中国家及中国的就业、人口流动问题进行分析，提出相应的对策。
主要内容：
第一节 发展中国家的就业问题 第二节 劳动力流动理论
第三节 中国城乡综合就业发展战略 学时：约3学时 思考题：
1．怎样理解就业与经济发展的关系？ 2．对托达罗人口流动模型的评价。
3．中国在经济发展与就业的关系中，要注意处理好哪些方面的矛盾？
第六章 资本形成与经济发展
教学目的和要求：通过本章的学习，认识资本形成与经济发展的关系，了解影响资本形成的主要因素，通过对发展中国家存在的过度资本形成问题进行深入分析，以确定适宜和灵活的资本形成战略。
主要内容：
第一节 资本形成在经济发展中的作用 第二节 资本形成与储蓄
第三节 发展中国家资本项目开放与资本形成 学时：约3学时 思考题：
1． 资本及资本形成的途径。
2． 储蓄的构成及其来源。 3． 刘易斯的资本形成理论。
4． 资本项目开放条件下如何有效防止过度资本形成，防范金融风险？
第七章 科学技术与经济发展
教学目的和要求：通过本章的学习，认识科学技术与经济增长、经济发展的关系，了解发展中国家获得科学技术的途径，结合新经济时代的特征和发展中国家的实际，建立有效的技术进步与创新体系，提高发展中国家的国际竞争力，以实现在科学技术上赶超发达国家的目标。 主要内容：
第一节 技术进步与经济发展 第二节 技术引进与经济发展 第三节 技术创新与经济发展 学时：约3学时 思考题:
1．技术进步在经济发展中的作用。 2．技术引进的类别和途径。
3．中间技术和适用技术论的主要内容是什么？ 4．什么是技术创新？它与技术发明有何区别？ 5．建立国家创新体系的重要作用。
第八章 自然资源、环境与可持续发展
教学目的和要求：通过本章的学习，了解自然资源和环境与经济发展之间的关系，认识可持续发展对实现经济发展的重要意义。
主要内容：
第一节 可持续发展理论的形成
第二节 可持续发展的基本内涵、原则及意义 第三节 自然资源、环境与可持续发展
第四节 发展中国家实现可持续发展的基本思路 学时：约2学时 思考题：
1. 可持续发展对发展中国家有哪些特殊意义?
2. 结合中国的实际情况,说明合理利用自然资源的重要意义。 3. 运用经济学原理说明环境问题产生的原因及治理对策。
主要教学环节的组织：第八章以学生自学为主，提出问题进行课堂交流，让可持续发展深入人心，从自己做起，树立正确的可持续消费观，并对如何构建可持续发展的生产体系出谋划策。
第二篇学习结束后，组织一次课堂讨论，约2学时。自由选题，就影响经济发展的国内要素中自己感兴趣的问题发表自己的见解与看法，鼓励学生关心、研究中国的经济发展现状，广泛搜集资料，为中国及河北省的经济发展献计献策。
第三篇 经济发展的国际条件
本篇共三章，分别从对外贸易、外资外债、国际经济秩序三方面来阐述发展中国家发展经济所必需的国际经济环境与条件。
第九章 对外贸易与经济发展
学习目的和要求：通过本章的学习，了解对外贸易对经济发展的作用；传统贸易理论对发展中国家的适用程度；发展中国家贸易条件恶化的原因及相关理论；进口替代和出口替代战略的利弊。 主要内容
第一节 对外贸易在经济发展中的作用
第二节 对外贸易理论及新发展
第三节 发展中国家的外贸发展战略和策略 第四节 中国对外贸易的发展 学时：约4学时 思考题：
1．联系对外贸易在经济发展中的作用，说明发展中国家实行开放政策的必要性。 2．评述发展中国家贸易条件恶化理论的基本内容 3．比较不同贸易发展战略实施的条件和优缺点。 4. 中国在发展对外贸易过程中要处理好哪些问题？
第十章 外部资源与经济发展
教学目的和要求：通过本章的学习，了解发展中国家利用国外资源的一般理论，发展中国家获得外部资源的主要途径，以及外援、外资、外债对经济发展的作用，掌握正确运用外部资源的原则和方法。
主要内容：
第一节 发展中国家利用外国资源的一般理论 第二节 外援、外债与外国直接投资 第三节 利用国外资源的规模和标准 学时：约4学时 思考题 1．“两缺口分析”公式的推导及实际意义 2．国外资源的类型与存在形式。
3．如何防范外国直接投资可能对发展中国家经济产生的不利影响？ 4．中国在利用国外资源过程中有哪些经验？应着重解决哪些问题？
第十一章 经济全球化和国际经济新秩序
教学目的和要求：通过本章的学习，了解发展中国家在经济发展过程中所面临的国际经济环境，认识经济全球化的实质，顺应经济全球化和区域集团化的现实，在加强发展中国家之间合作的过程中，建立反映发展中国家利益和要求的国际经济新秩序。 主要内容：
第一节 经济全球化与国际经济秩序
第二节 建立国际经济新秩序及发展中国家所做的努力 第三节 进一步促进发展中国家之间的国际经济合作 学时：约2学时 思考题：
1．国际经济秩序与发展中国家经济发展的关系。
2．经济全球化对发展中国家的影响及发展中国家应采取的对策
3．发展中国家之间开展国际经济合作的内容和形式。 4．当今国际经济格局的特点与我国的对策。
主要教学环节的组织：第二篇学习结束时，围绕发展中国家经济发展的外部环境问题组织一次课堂讨论，约2学时。
第四篇 经济发展战略与政策
本篇共六章，主要解决发展中国家的发展道路和发展模式的选择问题。分别从制度及国家对经济发展的影响和作用、农业与农村经济、工业化与城市化、区域经济、财政金融政策等方面阐述发展中国家在经济发展过程中的宏观经济发展政策及发展模式的选择。
兰大考研 发展经济学大纲
