活动目标：
1、能根据图形的排列规律进行排序。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。 3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 5、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备：
1、各种图形若干，胶水 2、幼儿操作纸
活动过程：
1、老师：\今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗?\想) \好，我么一起来看，是什么礼物?\
①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。
②老师打开第一个礼物盒：\哇!是一个漂亮的头饰。\老师戴在头上) \好看吗?这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。\小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形…… ③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。 2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。
\我们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是漂亮的头饰。但是
它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢!你们愿意吗?\①小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形……
②小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形……
小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。 3、操作活动：(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。 我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)
\上面写得是什么?我来读一下。\老师读请柬，\小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。\\小朋友，你们想去参加舞会吗?\想)
老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。
老师：\好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮忙。\4、幼儿操作活动。 5、活动评价。
①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的? ②表扬做的好的幼儿。 ③带领幼儿一起去参加舞会。
6、老师：\好，舞会开始了，我们一起去参加吧!\
教学反思：
这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。
在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满足不同幼儿的需求。
小百科：规律，是一个汉语词语，拼音是guī lǜ，意思是1、自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系:【law;regular pattern】;2、有节奏的;不是杂乱的 :【rhythmical】;3、规章律;4、事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。 规律是客观的，不以人的意志为转移;5、谓整齐而有规则。
幼儿园中班数学教案活动《按规律排序》含反思
