教育学（一）
总分：110
一、单选题（共15题，共30分） 1、教育学研究的对象是（）(2分) A:教育现象 B:教育问题 C:教育事实 D:教育规律
2、强调义务教育服务于所有国民的发展需要，说明义务教育具有（）(2分) A:公共性
B:科学性 C:国际性 D:终身性
3、1922年，中华民国政府颁布的学制是（）(2分) A:壬寅学制 B:癸卯学制 C:壬子学制 D:壬戌学制
4、学校建筑、校园布局等属于校园文化中的（）(2分) A:精神文化 B:物质文化
C:制度文化 D:交往文化
5、主张“发展等于遗传与环境之和”观点的是（）(2分) A:遗传决定论
B:辐和论 C:环境决定论 D:教育万能论
6、人们常说“生活教育了我”，这里的“教育”是指（）(2分) A:正规教育 B:学校教育 C:制度化教育 D:非正规教育
7、受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同，这是教师聘任制中的（）(2分) A:招聘 B:续聘 C:解聘 D:辞聘
8、小学四年级数学课程标准规定：理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。这样的教学要求是（）(2分) A:教育目的 B:培养目标 C:课程目标
D:教学目的
9、中小学教师编写的“教案”称作（）(2分) A:课时教学计划 B:课题教学计划 C:单元教学计划 D:学期教学计划
10、学生通过书本认识世界，其认识特点是（）(2分) A:认识的直接性
B:认识的间接性 C:认识的教育性 D:认识的交往性
11、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）(2分)
A:培根 B:夸美纽斯 C:康德 D:赫尔巴特
12、确认学生享有按国家规定获得奖学金权利的法律是（）(2分) A:宪法 B:民法 C:教育法
D:未成年人保护法
13、17世纪，德意志的某些公国开始颁布强迫教育法令，这一时期教育立法处于西方国家教育法发展的（）(2分) A:零星立法阶段 B:专门立法阶段 C:广泛立法阶段
D:综合立法阶段
14、将教师任务概括为“传道、授业、解惑”的教育家是（）(2分) A:孔子 B:董仲舒
C:韩愈 D:朱熹
15、同样的试卷先后两次测查同一批学生，其测验的分数比较接近，说明该项测验具有（）(2分)
A:实用性 B:可信度 C:有效性 D:区分度
二、文字题（共13题，共80分） 16、教师(3分)
17、教学模式(3分)
18、学校咨询与辅导(3分)
19、学生申诉制度(3分)
20、名词解释：智育(3分)
21、简述现代教育的特征。(5分)
22、简述取得我国教师资格的条件。(5分)
23、简述中小学教育评价的基本步骤。(5分)
24、简述我国中小学管理的基本内容。(5分)
25、试述尊重和发挥儿童主体性应遵循的基本原则。(10分)
26、结合实际论述实现我国教育目的必须正确处理的几个主要关系。(10分)
27、从体系化角度论述我国教育法律的基本框架。(10分)
28、阅读下述材料，试运用班集体教育理论为李明老师开展班级建设与管理提出建议。李明从一所非师范大学毕业后，被分配到一个偏远的乡村中学工作。不久，学校领导让他当初二(4)班的班主任，李明有些措手不及。李明听说这个班是有名的“乱班”：生源复杂，帮派严重，经常发生打架斗殴事件；大部分学生学习基础薄弱，每次统考成绩，全年级排名末尾；卫生更是一团糟，有时为了应付检查，老师不得不亲自清扫教室。学校领导对此一筹莫展，换了几任班主任也不见起色。听说李明在大学就是优秀学生干部、三好学生，学校领导把希望放在他身上，期待他能够改变这个班级的落后状况。经过一番思想斗争，李明最终决定承担下来。但是，苦于缺乏经验，也不是师范学校毕业，对如何做好班级建设与管理工作有些担忧……(15分)
全国统考教育学1试卷【精】
