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如何有效提高学生的英语写作能力
作者：陈俊丽
来源：《新教育时代·教师版》2018年第23期
摘 要：在高中教学中，英语教学是重要的一个教学科目。而在英语中，写作的分值和占比也是很高的，所以高中英语教师不能忽视学生的英语写作环节。写作也是对学生语言能力的综合考察，是英语中重要的一环，也是对于学生来说最头痛的一环。所以，提升高中学生的英语写作能力是非常有必要的。本文就如何有效提高学生的英语写作能力做出研究讨论。 关键词：有效提高 高中学生 英语写作能力
高中英语写作在整个英语教育和英语考试中占有很大的比重，写好英语作文也是在高考中提分的关键。但是有些学生一看见英语作文就头痛发愁，不知如何下笔。英语作文的写作是对学生英语各项能力的综合考察，当然也包括英语书法的练习，优美的字体也是提分的关键因素。英语写作练习应该是一个长期的、持续的过程，所以对于刚刚步入高中的学生来说打好英语写作基础是非常重要的，应该从高一就将英语写作重视起来。 一、学生在英语写作中存在的问题 1.词汇量积累不足，写作时词穷
许多学生在进行英语写作时容易出现词汇量不足，不知道如何往下进行的情况。这种情况大多数发生在英语基础比较薄弱的学生身上，因为他们的英语基础比较薄弱，所以词汇量的积累和一些基本的用在英语作文中的句型肯定会有所吃力，导致英语作文写作不流畅，分值不高的情况的发生。
2.对英语写作没有兴趣
“兴趣”是最好的老师，对一件事情充满兴趣，就算这件事情很困难，很难完成，也会全力以赴的去投入精力，去完成它。相反的，如果对一件事没有兴趣，那么就算再简单的事情也不想努力去完成。所以一些学生英语写作测成绩不好主要是因为他们对英语写作没有兴趣，不想去完成，也不想去钻研，才导致英语写作水平不高。所以，要想提高学生的英语写作水平，首先要让他们明白英语写作在英语卷子中的重要性和分值，培养学生的英语写作兴趣，从而提升英语写作能力。
3.对英语句式掌握不牢
在高中英语写作中，句式是很重要的。尤其是在一些句子与句子的连接词上，都要用到英语中相关的句式，一些关联词，如“not noly ，but also”等等一些关联词，都是在英语作文中提分的关键。一些学生对英语句式掌握不牢也不能够很好的完成写作，这些关键词有些可以说是
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在英语作文中的画龙点睛之笔，所以，加强句式的练习和巩固也是在高中英语写作中提分的关键。
4.英语书法太过于潦草
一篇英语作文，首先映入评卷者眼帘的就是书写的认真与否。如果英语书法写的漂亮、工整，卷面干净、整洁，就算写的内容有些差强人意，评卷者也会“手下留情”的不会给太低的分数。但是如果卷面潦草不堪，评卷者都没有心思仔细看内容，那么就算内容写的再精彩，也会相应的扣一些卷面分的。所以，在英语写作中，除了加强对专业知识的训练，也要加强英语书法的练习，就算不会一些书法，但是也要把卷面写的工整，干净整洁，给阅卷者一个良好的印象。
二、提升英语写作的具体措施 1.加强学生词汇量的积累和句式的掌握
在英语中，词汇是最为基础的组成部分。就好比一座高楼，最为重要的部分是地基，地基打的牢固，上面的楼层才会结实耐用。在英语中，词汇的积累多少可以说直接影响着英语写作的成绩的好坏。词汇的积累不仅影响着作文的写作，也影响着英语口语的表达和阅读。所以，在高中刚开始的阶段，也就是高一阶段，教师们一定要加强对学生词汇量积累的培养。在高中阶段，根据新课程标准，学生总共需要掌握大约3500个英语词汇，也就是说在高中结束的时候学生至少要掌握3500个基本词汇。但是虽然学生刚刚步入高中阶段，对于词汇的积累也不能放松，虽然不用达到那么多的词汇量，但是对于高一时候的四本必修课本，也就是必修一到必修四中需要掌握的黑体词汇，是一定要会认会读会背写的，对于白体字，只需要会认会读，知道是什么意思。词汇的学习是离不开平时的积累的，所以学生一定要加强平时的积累。英语词汇的积累是一个琐碎又漫长的过程，在零碎的时间进行英语单词的背诵是一个不错的选择。至于句式的练习，在写作中也尤为重要，教师们可以给学生制作一些关于写作中经常出现的连词的大纲，有了系统的总结，学生学习起来也会方便一些。 2.提升学生的英语写作兴趣
在高中的英语写作中，兴趣是关键，要让学生“愿写，会写”，可以采取“过程写作”的方法进行英语写作的训练。建立合理的知识框架，让学生对知识点有一个大概的了解和分析。知识框架在学习任何一门科目中都是极为有益的，高中英语的写作教学也不例外。运用“过程写作”教授高中阶段的英语同样离不开一个全面、系统的框架，因为，“过程写作”应用就是在高中英语教学中要求学生在教师的帮助下构建写作思路，构建写作思路的过程就是建立写作框架的过程。举例来说，英语写作中总会出现一些信件的的写作，教师这时就可以带领学生总结信件的类型，如感谢信、投诉信、邀请信，致歉信等，然后让学生构建写作的框架，在不同的信中会出现不同的内容，这些内容该如何表达，让学生都做到心中有数，建立起写作框架，写作时自然言之有物。再举一例，高中英语写作也时常涉及中西方的节日，最具代表的就是春节和圣诞
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节，在写作前，教师完全可以让学生列举节日的特点和习俗以及产生的影响等，逐渐建立起一个系统、全面的写作框架，写作时按照框架构思，然后组织语言写作，让学生的英语写作能力的提高达到事半功倍的效果。 3.加强学生的英语书法练习
在英语写作中，英语书法的练习也是非常重要的。对于一些字体，如“意大利斜体，圆体”都是非常美的字体，在英语卷面上展示出来都是非常赏心悦目的。所以学生在平时一定要加强英语书法的练习，不求把书法写的像印刷体一样，但是也要力求美观和卷面的整洁。在高一的时候，课业负担没有那么重，学生可以多抽一些空闲的时间进行书法的练习。 结语
综上所述，在高中英语的写作中，还是存在一些问题的。英语的学习主要要加强词汇量的积累和句式的巩固和练习，在英语写作中也是如此。同时也要加强对书法的练习，力求卷面整洁干净。 参考文献
[1]林丽秀.高三备考中如何有效地提高学生的英语写作能力[J].考试周刊，2018（24）：122.
[2]任风焕.高中生英语写作能力的现状调查[D].山东师范大学，2014.
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