旗开得胜 《政治经济学》（社会主义部分）课程教学大纲
一、课程基本情况
1．学分：3
2．学时：34学时（课内学时：30，课内实验：4）
3．课程性质：专业课
4．适用专业：经济学、管理学等专业
5．适用对象：本科
6．先修课程：政治经济学（资本主义部分）
7．首选教材：程恩富，徐惠平，周肇光.政治经济学[M].北京：高等教育出版社，2007.
8．考核形式：闭卷考试
二、教学环境
多媒体教室及实验室
三、教学目的与要求
在本课程教学期间，重点掌握社会主义基本经济理论，要指导学生阅读有关报刊文献资料，掌握国内外最新理论动态，而且要辅导学生选择2～3个社会经济热点问题进行社会调研，在占有大量材料的基础上，运用社会主义经济学原理进行分析和研究，并提出解决问题的对策或思路。
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旗开得胜 四、教学内容及学时分配
课程内容及学时分配表
学 课内 课内 章 教学内容 时 讲授 实验 2 第12章 社会主义基本经济制度 4 2 2 第13章 社会主义市场经济 4 2 第14章 社会主义市场体系 2 2 2 第15章 社会主义企业和现代企业制度 4 2 第16章 社会主义条件下居民经济行为 2 2 第12～16章 期中测试 2 2 第17章 社会主义社会的国民收入 4 2 读万卷书 行万里路
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旗开得胜 2 第18章 社会主义经济增长和经济发展 4 2 第19章 社会主义国家的对外经济关系 2 2 2 第20章 社会主义经济的宏观调控 4 2 所有章节 串讲 2 2
第12章 社会主义基本经济制度
【教学目的】通过对本章的学习，了解社会主义初级阶段的所有制以及个人收入分配和社会主义生产的实质，在此基础上全面认识我国社会主义基本经济制度的性质和特征
【教学重点】社会主义初级阶段的所有制结构、发展非公有制经济的必要性、个人收入分配
【教学难点】按劳分配与按要素分配
【教学方法】课堂讲授
【教学内容】
第一节 社会主义制度的建立
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旗开得胜 一、社会主义经济制度取代资本主义经济制度的政治前提
（一）政治前提：建立无产阶级政权
（二）由于各国的历史条件和经济发展水平不同，各国建立无产阶级政权的时机和具体道路不同
（三）中国在工人阶级先锋队的领导下，建立了无产阶级政权
二、从资本主义到社会主义的过渡时期
三、我国建立社会主义经济制度的具体途径
（一）没收官僚资本
（二）改造民族资本主义工商业
第一步，变私人资本主义为多种形式的国家资本主义；
第二步，变国家资本主义为社会主义国营经济。
（三）改造个体私有制
1.在流通领域内建立以生产资料私有制为基础的独立生产、联合经营的手工业供销小组或供销合作社；
2.在生产领域建立以生产资料集体所有制为基础的手工业生产合作社。
第二节 社会主义初级阶段的所有制结构
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旗开得胜 一、社会主义初级阶段理论简述
（一）社会主义初级阶段两层含义
第一层含义，我国已经进入社会主义社会；第二层含义，我国的社会主义社会还处在不发达的阶段。
（二）社会主义初级阶段的两大历史任务
一是要解放和发展生产力，极大地增加社会财富；二是逐步实现社会公平与正义，极大地激发全社会的创造获利和社会和谐。
（三）社会主义初级阶段的主要矛盾
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。
二、社会主义初级阶段的生产资料所有制结构
（一）对生产资料所有制结构的重新认识
1.需要全面认识公有制经济的含义；
2.正确认识集体所有制经济；
3.要正确认识公有制的实现形式；
4.非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
（二）社会主义生产资料公有制的形式
1.社会主义全民所有制
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【政治经济学(第三版)(程恩富)】政治经济学教学大纲(社会主义)
