56. 行政复议机关负责法制工作的机构依法履行下列（ ）职责。
A、受理行政复议申请 B、向有关组织和人员调查取证C、审查申请行政复议的具体行政行为是否合法与适当 D、拟订行政复议决定【答案】ABCD
57. 教育目的制定的客观依据是（ ）。 A、儿童身心发展的规律 B、生产力和科技水平 C、一定社会的政治经济制度 D、社会历史进程 E、制定者的哲学理念和理想人格【答案】ABCD
58. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。 A、孟子B、荀子 C、华生 D、洛克 E、威尔逊【答案】BCD
59. 锻炼法的方式有（ ）。 A、委托任务B、组织活动 C、托物言志 D、制度 E、练习【答案】ABDE
60. 影响课堂管理的主要因素有（ ）。 A、教师的领导风格B、班级的规模 C、班级的性质 D、对教师的期望 E、学习方式【答案】ABCD
61. 影响反馈效果的因素有（ ）。 A、反馈的方式B、反馈的内容 C、反馈的对象 D、反馈的频率 E、反馈的数量【答案】ABD
62. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容？（ ）A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力 B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力 D、较强的教学组织能力和语言表达能力 E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【答案】ABCDE
63. 教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了（ ）的原则。
A、依靠积极因素克服消极因素 B、正面引导与纪律约束相结合 C、严格要求与尊重信任相结合 D、集体教育与个别教育相结合 E、理想性和现实性结合【答案】BC
64. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ ）。 A、生理活动B、心理活动 C、精神活动 D、思维活动 E、社会实践活动【答案】ABE
65. 根据教学任务，可将课分为（ ）。 A、练习课B、技能课 C、检查课 D、新授课 E、巩固课【答案】BCDE
66. 中国近代教育史上著名的教育家有（ ）。 A、陶行知B、徐特立 C、蔡元培 D、杨贤江 E、朱熹 【答案】ABCD
67. 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要是与以下（ ）因素有关。
A、近代西方人本主义哲学思想 B、近代工业革命及资本主义的发展 C、文艺复兴与宗教改革 D、国家主义思潮 E、十八世纪的启蒙运动及其思想【答案】
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ACE
68. 与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是（ ）。 A、教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才 B、是造就全面发展人才的教育C、教育与生产劳动相结合 D、教育科学的研究有了科学方法论的基础 E、教育科学的研究有了马思主义的指导【答案】AE
69. 教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在（ ）。 A、它们互为存在的依据 B、教是为了学，学的前提是有了教 C、教与学在范围和程度上相同D、它们互为存在的条件 E、教与学有着共同的指向对象——教育内容【答案】ABD
70. 青年期生理发展的主要特征是（ ）。 A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段 B、性机能的发育基本成熟 C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现 E、体型巨变【答案】ABC
71. 学校作为一种社会组织，其独特性体现在哪些方面？（ ） A、程序性B、系统性 C、垄断性 D、公益性 E、非自愿性【答案】CDE
72. 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（ ）。 A、内部学习动机B、外部学习动机 C、认知内驱力 D、自我提高内驱力 E、附属内驱力【答案】CDE
73. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。 A、感知运算阶段B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 E、抽象运算阶段【答案】ABCD
74. 运用奖励和处分应注意的要求是（ ）。 A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合 C、发扬民主 D、注重宣传和教育 E、坚持严格要求【答案】ACD
75. 下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（ ）。 A、知是基础B、行是关键 C、德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更 D、“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用 E、“意”是“行”的自觉努力，“行”是“知”和“情”的外部表现【答案】ABDE
76. 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（ ）。 A、流畅性B、变通性 C、独创性 D、目的性 E、开放型【答案】ABC
77. 教育目的评价作用指的是（ ）。 A、评价学校的办学方向 B、教育方法的选择 C、指明受教育者的发展方向 D、评价教师的教学质量 E、检查学生的学习质量【答案】ADE
78. 学校教育的系统性表现在（ ）。 A、计划性B、组织性 C、协调性 D、全面性 E、选择性【答案】ABCD
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