师：好的色彩搭配体现着人们对色彩规律的理解与对美的追求，是需要认真学习、实践才能真正掌握和使用的。在生活中培养自己的色彩感受和表现水平是学习色彩搭配的途径。色彩丰富了我们的生活，我们应充分的去体验它，享受它。
（点明学习本课的重要意义，启发学生在生活中注意发现美、理解美、创造美，提升生活品质和审美情趣。） 六、课后评价
此课已经尝试，从学生的课堂活跃、勇于参与作业情况来看，感到效果良好，取得这样的效果是与以下几点分不开的：
第一，是题材新颖。打破了以往单纯以技能为主的学习形式，让我们的美术课不再限于教室单纯用笔作画，而是与新事物接轨，走进学生的内心，调动更多的资源为学生服务。学生在多种感官刺激下从不同角度，不同侧面体验色彩搭配带来的魅力。
第二，课前准备充分。（为此我上网查阅大量资料），课件制作，材料的积累，教学过程充分准备及完整的教学构思。
第三，课堂中探究性与合作性学习表现的尤为突出。学生之间个性互相摩合，有利于激发学生的思维合想象同时充分发挥团队精神。 第四，没有用专业水准的条条框框去要求和制约学生的创造力，使学生的个性与创新水平得到淋漓尽致的发挥。
正是因为以上的因素，使学生真正做到了由想学、到爱学、进而会学到最后学好这个过程。这也正是当前我们美术课应该达到的效果。 七、教学反思
在本课的教学组织中，采取启发和引导的方法，多从生活中的色彩现象入手，提出问题，让学生参与思索和讨论，在这当中学习和理解色彩规律。在启发和引导的过程中还使用比较的方法，通过不同的色彩搭配的实例来使学生真正感知和理解。通过富有吸引力的教学手
段，充分鼓励学生积极探索，大胆发言，并引导学生把学习的重点从色彩写生训练，变成学会感知色彩现象，从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和使用色彩的水平，体现了新课程标准提出的“淡化专业”的思想。 说板书设计： 1、色彩形成 2、色彩三要素 色相 纯度 明度
3、色彩搭配规律
色相对比、纯度对比、冷色搭配、暖色搭配、类似色、同类色调和、对比色调和 作业布置：
课余时间多观察一些色彩搭配的实例，使用学到的知识画一幅自己在色彩上喜欢的色彩搭配作品。
(完整版)初中美术《生活中的色彩搭配》教案三篇
