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聂河幼儿园一日生活护理要求
保教工作是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径，是课程改革的关键。为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，切实提高幼儿园教育教学质量，科学有效地将我市幼儿园课程改革向纵深推进，结合我市实际，特制定《深圳市幼儿园一日活动常规》。
一、总要求
坚持保教结合，科学、合理的安排一日活动。创设与教育相适应的良好环境，（心理环境、物质环境），探索和选择符合本园实际的课程，杜绝小学化的教育内容和行为，指导幼儿积极、主动、愉快地参加各项活动，培养良好的生活习惯和自理能力，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。
二、幼儿园一日活动常规 （一）来园、离园活动
1、热情接待幼儿。了解幼儿健康状况，安定情绪，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖。形成安全感和信赖感。
2、创设良好的生活、学习环境，整理活动室，使室内空气流通、光线充足、环境整洁、安全、卫生。准备充足的教玩具，鼓励幼儿自由、愉快地参与游戏。并做好个别幼儿的教育指导。
3、鼓励幼儿尝试自理、自立。指导幼儿整理自带物品，建立初步的秩序感，对有困难的幼儿进行适当的帮助。提高生活自理能力。
4、做好随机家访工作。充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况。
（二）户外活动
1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。充分利用自然条件(水、空气、阳光)，让幼儿进行适当的锻炼，增强幼儿体质，提高对环境的适应能力（全日制每天两小时，寄宿制每天3小时户外活动时间，其中1小时体育活动）。
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2、合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。注重激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与，并达到一定的练习密度和运动量。培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。
3、注重幼儿安全防护。户外活动前检查活动场地，玩具器械，幼儿着装，并进行相关的安全教育。活动中根据气候条件，幼儿体质和运动量大小，适当增减衣服。活动后做好整理工作，提高幼儿的自我保护意识和自理能力
(三)生活活动 盥洗：
1、指导幼儿学习正确的盥洗方法，培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
2、培养幼儿定时大小便的习惯，允许幼儿按需要入厕，指导幼儿使用便纸。帮助幼儿便后整理好服装。
3、随机进行生活常识与生存技能教育，重视实际操作，个别指导，在真实地情境中学会生活。
进餐：
1、营造安静、愉快的进餐环境，向幼儿介绍每餐菜肴，最大限度地激发幼儿的食欲。鼓励幼儿合理用餐，不偏食，用餐前后不进行剧烈活动。
2、培养幼儿良好的饮食卫生习惯，饮食进餐时细嚼慢咽。不喧哗、不走动，关心食欲不振和体弱幼儿，保证幼儿的进食量。
3、指导幼儿正确使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅，学习用正确的方法漱口。建立科学合理的用餐常规。
午睡：
1、创设安静舒适的睡眠环境，促使幼儿迅速入睡，巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录，保证午睡时间。
2、关注幼儿睡姿，及时纠正不正确的姿势，提醒幼儿穿着适宜，并正确有
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序的穿脱衣服，整理床铺，做好中午检查工作。
(四)游戏活动
1、创设适宜的游戏环境。准备丰富的游戏材料和玩具，指导家长和幼儿利用废旧物品自制玩具。保障每一个幼儿的参与操作。
2、保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。
3、引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
4、培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼儿社会性发展。
(五)教育活动
1、注重幼儿身心发展规律和学习特点， 以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。使教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
2、创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中，获得全面发展。
3、在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之适宜有效。努力使每一个幼儿获得满足和成功的机会。
4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。在活动中直接感知、体验和进行操作，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。
5、充分利用家长、社区资源，开展丰富多彩的教学活动，在家园社区的互动中，多渠道的丰富幼儿信息，拓展幼儿视野。不断提高家长的科学育儿的水平。
5、培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。
附：幼儿园一日活动常规工作要求
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幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求
活动 环节 时间 幼儿常规 主 教 职责与要求 顺序和方法 一搓洗手心手背 甩手或擦手 协 教 职责与要求 幼儿擦油) 发饭菜等 ★督促和指导幼儿正确使用餐具★用正确方法排★组织指导幼儿洗手，提醒正确的★指导幼儿盥洗(冬季洗手后要让队洗手 水 餐前 盥洗 良好 ★正确使餐具 ★不玩水，节约用洗手：卷衣袖一开水龙头一抹肥皂★餐前准备：餐桌餐巾消毒；分★安静进餐，坐姿——冲洗干净肥皂泡一关龙头一★根据幼儿饭量随时添饭，催食 8:30洗脸：把毛巾打开——擦洗脸部、并在规定时间内吃完定量 — 早餐、 ★干稀搭配吃，在耳朵、脖子等处 ★注意督促和照顾个别幼儿 9:00 全托 规定时间内吃完★向幼儿介绍饭菜，激发幼儿食欲 定量 ★督促和指导幼儿正确使用餐具并★餐后自己收拾在规定时间内吃完定量；注意照顾餐具，主动擦嘴 个别幼儿，教育幼儿不挑食 ★创造愉快安静的进餐气氛，不处理问题 ★衣着整洁，愉快★接待家长：热情接待每一个孩子★进行卫生消毒： 来园，主动接受和家长(站立、笑脸相迎、使用恰当1、开窗通风，把桌子，玩具柜、晨检 的礼貌用语)，督促家长使用接送卡 门窗等擦干净。 ★有礼貌地向老★进行晨检：认真做好晨捡，及时2、准备温度适宜的开水，做好物师、小朋友问好，发现和处理孩子各种异常状况并品消毒工作并填写消毒表 入园及晨间活动 7:30 —8:20 与家长再见。 放在固定地方 进行登记 ★接待家长：要求同主教 ★协助进行晨检：要求同主教 ★协助组织晨间活动，根据幼儿活动情况提醒或帮助幼儿增减衣服 ★将外衣、帽子等一摸：检查孩子是否带异物件 ★进行简单劳动，子的情绪 如擦个人桌椅、三询问：与家长进行交流 叠毛巾等 活动 ★组织晨间活动： 二看：观察孩子是否有外伤以及孩★督促和照顾幼儿自己自带早餐 ★积极参加晨间1、组织幼儿开展丰富的晨间活动。 ★接坐班车幼儿，并检查幼儿书2、根据幼儿活动情况提醒或帮助包 幼儿增减衣服 早操 —锻炼，按要求完地与幼儿共同锻炼 减衣服，冬天为幼儿隔汗，做好8:10★积极参加早操★带操：组织幼儿早操，精神饱满★生活护理：提醒或帮助幼儿增8:30 成各操节的动作 ★指导幼儿按要求完成动作，提醒幼儿生活护哩工作 ,. ★遵守规则，在体幼儿遵守规则并注意安全 能活动中注意安全 1、喝奶前正确洗★指导幼儿正确洗手 手 课间奶 10:00—10:15 2、不挑食，安静完定量 喝完定量 3、主动收拾和清洗杯子等 ★与幼儿一起做操并做好个别指导 ★提前分好牛奶、豆奶 ★为幼儿盛牛奶等，指导和督促★自己或提醒幼儿喝完后收拾或洗净杯子 ★指导和督促幼儿在规定时间内吃★指导幼儿正确洗手 地在规定时间内★提醒幼儿喝完后清洗收拾和等 幼儿在规定时间内喝完定量 ★遵守活动规则，★组织教育活动，做好活动前准备见下 积极参加活动 教育活动 中班20-25分钟、9:00大班—30-3510:00 分钟、小班15-20分钟 (包括活动内容、场地安排、材料)★检查和准备场地材料：了解主教的活动内容与要求，协助准备好活动所需的场地和物品 ★坐姿自然端正，按计划实施教育活动 看书握笔姿势正★以游戏形式引起幼儿兴趣 确 ★选材符合本班幼儿年龄特点，容★个别指导和个别教育：照顾教3．积极思考，勇量适当，尽量减少幼儿等待时间 育个别幼儿，及时处理个别现象于探究，主动、★集体活动、小组活动与个别活动(轻声)，督促幼儿遵守各项规则和大胆表达，逐渐相结合 提高合作能力 拿放东西三轻 常规 树立合作意识，★在活动中贯彻《纲要》精神：面★不随便离开活动场所，不在活向全体，注重幼儿能力、情感、兴动室随意走动，不喧宾夺主 供较充分的动手、动脑、动口的机会女注意卫生保健要求 ★机智灵活地处理教育过程中的各种问题 4．说活、走路、趣和习惯等方面的培养，为幼儿提
聂河幼教园一日生活护理学要求
