关于筹建数学建模 兴趣小组的方案
2011年 03月 17日
一、关于数模和数模竞赛
数学建模过程几乎模拟了科学研究的全过程，对于培养大学生的科研能力﹑创新能力及动手能力有着特殊的作用，因此数学建模的理论及方法深受国内外专家的重视。从七八十年代开始，国内外许多理工科院校都把\数学建模\作为一门重要的基础课来开设。为了推动数学建模教育的发展﹑更好的进行优秀人才的培养及选拔，数学建模从八十年代中期在世界许多国家陆续的开展起来。1985年，美国开展了第一届大学生数学建模竞赛（简称为 MCM），其影响越来越大，吸引了来自全世界的许多大学的大学生参加。从某种意义上说，MCM已发展成为了一个国际性的竞赛了。1992年在中国工业与应用数学学会（CSIAM）倡导下举办了我国首次全国八大城市九赛区的数学建模竞赛，并决定与国家教育部一起从1993年开始每年举办一次全国大学生数学建模竞赛，至今成功已举办了18届。
二、组建数学建模兴趣小组的意义
我院开始组织学生参加全省、全国大学生数学建模竞赛的时间相对较晚，比赛经验比较欠缺。而且历年我院负责组织学生参加全省大学生数模竞赛，参加者皆为理工科学生，虽然捷报频传，但美中不足的是只是获得了区级的奖项，未能获得了国家级的奖项，而且，据调查，在选报数模类课程的学生也表较少，这充分说明我院学生数模观念比较淡薄，一个比较有组织的数模协会的建立也迫在眉睫。
正是基于以上原因，为了在全院普及数学建模，培养我院学生的科研能力﹑创新能力及动手能力，从而带动我院形成良好的学习氛围，促进我院的学风建设，我院领导提议在我院成立数模协会。
此24名选手是2010年6月份从172名选拔出24名同学参加半个月的暑期集训，在2010年9月10号至9月13日参加全国大学生数学建模竞赛所取得的成绩。
四、参加数学建模的益处
1、以竞赛的方式培养学生应用数学进行分析、推理、证明和计算的能力；
2、能提高参加者应用数学语言表达实际问题及用普通人能理解的语言表达数学结果的能力；应用计算机及相应数学软件的能力；独立查找文献，自学的能力，组织、协调、管理的能力；创造力、想象力、联想力和洞察力。
3、他还可以培养学生不怕吃苦、敢于战胜困难的坚强意志，培养自律、团结的优秀品质，培养正确的数学观。
4、能为管理科学和建筑工程技术建出最优的方案，为社会的生产及生活提供便利。
由于历年我校的数学建模培训是从每年的6月份开始，而取得的成绩还算不错。我想如果建立一个关于数学建模的平台，为数学建模的培训及比赛提前做好准备，能让广大的数模爱好者能更好的参与进来，让广大的数模爱好者能为实现自我的梦想提供一个平台，也为了能为学校取得更多的荣誉。
根据我院学生的实际情况（大部分学生从“零”开始），现将具体事宜构思如下：
（一）数模协会概况
即将组建的数学建模兴趣小组完全由学生自愿报名参加，并且诚邀
关于筹建数学建模兴趣小组的方案
