不盲从；
思维的批判性，就是善于考虑事物正反两方面的因素，坚持正确的一面，放弃错误的一面，分析评价事物从实际出发，不迷信，不轻信。 二、如何培养科学的思维方式 1. 要加强马克思主义哲学的学习
理性思维是科学的思维方式。大学生经过高等教育，一般都具备了一定的理性思维能力。 要提高理性思维能力、培养科学的思维方式，必须强化马克思主义哲学的训练，增强哲学思维的素养。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学，其理论内容是辩证唯物主义和历史唯物主义。 2. 要积累丰富的知识和经验
丰富的理论知识和有益的经验，是敏捷思维和科学思维方式的基础。
一个人掌握的知识越多越丰富，其思路就会越广越深，思维的成果就可以越完全越准确。比如，逻辑学的知识对提高人们的思维能力是非常重要的。因为，无论是形式逻辑还是辩证逻辑都是以思维为对象，都是关于思维的规律、形式和方法的科学。 3. 要独立思考问题
独立思考，是指每一个问题从头到尾，由理论到实践都独立经过自己的头脑。 善于独立思考的人，既能集中别人的智慧，又能超越前人的思想。
善于独立思考的关键在于有时间静下来深思，整天忙于事务而不思考，不仅工作搞不好，也谈不上培养思维能力。独立思考需要多思，同时也要博学善问，富于钻研精神和重视思想方法。
4. 要不断调整自己的思维方式
一个人得到某一正确认识之前，总难免要犯各种各样思维方式上的错误，有时因为概念不
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清，有时因为判断有误，有时因为缺乏灵活和变通，等等。
不断总结在思维上的经验教训，可以不断完善自己，大大提高自己的思维能力，逐渐培养起科学的思维方式。 第三节 锻炼求职的能力
一、大学生就业应具备的基本能力 1. 社会适应能力
大学毕业生走出校门之后会发现理想与现实的差距。因而产生不安或不满情绪，这种情绪有时可能会使部分人轻易改写理想坐标。
导致这一现象的真正原因是毕业生缺乏社会适应能力，他们对真实的社会生活作了简单的或片面的估计，出现反差便产生不适。
一个人社会适应能力是其素质、能力的综合反映，社会适应能力的强弱是与他的思想品德、知识技能、活动能力、创造能力、处理人际关系能力以及健康状况等密切相连的。
一个素质比较高各方面能力比较强、身心健康的大学毕业生走向社会后，能够很快适应环境、适应工作，即使是在比较困难的条件下和比较差的环境中，也能变不利因素为有利因素，通过自己的努力取得好的成绩。（选调生为例） 2.人际交往能力
人际交往能力实际上就是与他人相处的能力。
有人这样估计：人们除了8小时的睡觉以外，在其余16小时中，约有70%的时间都在进行交往、沟通。
大学生重视人际交往能力培养不仅是因为未来工作环境的需要，还因为社会上的人际关系远比学校的同学、师生关系复杂。能否正确、有效地处理好这些关系，不仅影响到他们对环境的适应状况，而且影响着工作效能、身心健康和事业成败。
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3.组织管理能力
大学生毕业后不可能人人都走上领导岗位从事管理工作，但每个人在将来的工作中都会程度不同地运用到组织管理才能。
近几年来，在从事毕业生就业过程中，用人单位选聘毕业生的首选对象是学生党员和学生干部，事实上是他们很看重毕业生的组织管理能力。 4.表达能力
表达能力是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力，包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式。
表达能力不仅在工作以后明显显示出其重要性，如工作汇报、年终总结、文件起草、研究报告等；在毕业生求职择业过程中也发挥着不可低估的作用，比如自荐信的撰写、个人材料的准备，回答招聘人员的问题，接受用人单位的面试等等。 求职时，表达能力的强弱直接影响到择业的成败。 5. 动手能力
动手能力是知识转化为物质力量的重要保证，是高级专门人才所必备的一种实践技能。 大学生应克服重理论轻实践的倾向。高校在教学培养模式上已做了调整，结合教学进程都安排有毕业实习等，毕业生本人必须重视这些环节。 6.开拓创新能力
开拓创新能力其实质是一种综合能力，是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、相互制约、有机配合而形成的一种合力。
大学生在学习的过程中，应着意不断培养和强化自己的开拓创新能力。 7．竞争能力
竞争的目的不是为了吃掉对方，而是为了促进生产发展和社会进步。
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市场的竞争归根到底是人才的竞争。充满竞争的市场需要具有竞争力的人才。 不懂竞争、不具备竞争力，在竞争的激流中就有随时被淘汰的危险。 8．决策能力
决策能力是在面临多项选择时及时、果断作出最佳选择的一种能力。它可以使你少走弯路，少犯错误，以较小的付出收获较大的成功。
人的一生往往会遇到许多重大选择。在校大学生要有意识地培养决策能力，从日常小事做起，不要事事请别人拿主意，日积月累，就会形成一种能力习惯。
如果具备决策能力，毕业求职时就能从各种信息和建议中，对适合自己的职业岗位作出积极准确的反应。
二、获得能力的方法和途径 1. 积累知识
知识是能力的基础，离开了知识的积累，能力就成了“无源之水”。 知识的积累要靠勤奋的学习来实现。 2. 勤于实践
能力是在实践中形成发展，并表现出来的。
实践是培养能力的重要途径。在大学期间，担任学生干部，参加一些社会活动等，都会有助于大学生实际能力的提高。
只要处处留心，时时注意，大学生活中有许多锻炼机会。 3. 发展兴趣
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。兴趣和爱好是能力发展的动力。
兴趣爱好广泛的人，眼界宽广，思维开阔，容易从多方面得到启发，促进创造力的发展。 大学生要围绕所学专业发展自己的兴趣爱好，加强知识的学习和积累，全面锻炼和发展各
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种实际能力。（专业选择我们） 4. 超越自我
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【求职准备】求职择业的知识能力准备
