考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间，而它对于我来说，就像是昨天刚发生一样，清晰且深刻。
回首考研的这段经历，我收获了很多，也成长了许多。
开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。
8月以后一直到临近考试的状态，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。
考研一路走来，真的很辛苦，考研帮里学长学姐们分享的宝贵经验不仅能让我打起精神背水一战，还使我的复习有条不紊地进行。
初试成绩出来的这两天，酝酿了一下，我也想为将要参加下一届考研的的学弟学妹们写一篇文章，希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜。
文章字数很多，大家有时间可以阅读，文末有真题和资料下载分享，谢谢大家。
青岛科技大学能源动力初试科目：
(101)思想政治理论 (202)俄语 (302)数学二 (823)传热学(自命题) 或(101)思想政治理论 (202)俄语 (302)数学二 (870)过程设备设计(自命题)
或 (101)思想政治理论 (203)日语 (302)数学二 (823)传热学(自命题) 或(101)思想政治理论 (203)日语 (302)数学二 (870)过程设备设计(自命
题)
或(101)思想政治理论 (204)英语二 (302)数学二 (823)传热学(自命题) 或(101)思想政治理论 (204)英语二 (302)数学二 (870)过程设备设计(自命题)
或(101)思想政治理论 (245)德语B (302)数学二 (823)传热学(自命题) 或（101）思想政治理论 (245)德语B (302)数学二 (870)过程设备设计(自命题)
(823)传热学参考书：
《传热学》 杨世铭 高等教育出版社 2006 (870)过程设备设计参考书：
《过程设备设计》 郑津洋主编 化学工业出版社 第四版 (245)德语B参考书：
《新公共德语》（上/下册）桂乾元主编 上海外语教育出版社2014 2009 年清华大学 823 热流基础考研试题（回忆版） 1.25 分选择题 1 题 1 分 15 分工热，10 分流体。
难度都不大，计算也很简单，考的基础知识。 2.填空题，25 分 10 分工热，15 分流体 其中最后一道计算为流体，9 分
主要内容：已知 p,r,t,k 求 Ma，制止 P，密度 比较简单，可以用热力学知识求解。
3，简答题（热力学部分）5 分每题 s=f(t,v)，推 s 的微分表达式
墙面温度 16，室内 22，求最大相对湿度。 背压对减缩和缩放喷管的速度与流量影响。 制冷的图，以及制冷为什么过冷措施。 举例可逆与不可逆三个 举例提高动力循环 3 方法。 求两气体混合熵变。 对比态原理及其意义。 4.大题
一，压气机问题 15 分
已知压缩前后压力，两级，初始温度，求耗功。 将气体冲进钢瓶，缓慢泄漏，求与外界等压后的热交换。 二，热机问题 20 分
有一制冷装置，通过一热机工作。热机工作与 300k 与 1500k 间，求最小耗功。
三，联合循环 25 分
给了许多数据，求联合循环的效果。 燃气轮机输出功 蒸汽轮机输出功 联合循环效率 同温限卡洛循环效率
专业课复习经验
专业课这方面经验比较少，也因人而异，我劝大家根据自己的实际情况，不要一味的相信到最后一个月复习也不完，我觉得还是不要拖那么晚，早作准备，有些知识点例如热量传递的三种基本方式：导热(热传导)、对流(热对流)和热辐射。以及导热系数，表面传热系数和传热系数之间的区别。导热系数:表征材料导热能力的大小，是一种物性参数，与材料种类和温度关。表面传热系数:当流体与壁面温度相差1度时、每单位壁面面积上、单位时间内所传递的热量。影响h因素:流速、流体物性、壁面形状大小等传热系数:是表征传热过程强烈程度的标尺，不是物性参数，与过程有关。
虽然知识比较多，但要系统地总结框架，高度概括，重点在于理解，如果你看了专业课的真题，就发现考的都是你的理解，出题比较灵活，并且是对比来考。可以先把大纲通览一遍两遍，然后再此基础上，总结知识点框架，做到心中有数，重在理解总结。到最后，可以看看真题的大题怎么答，背背的大题答案。最后我借了同学的大题答题技巧，觉得总结的很不错，都有模板，背背记住就OK了。
在这里说一下，研教新版的专业课解析，是一本比较不错的专业课知识点解析，里面涵盖了一些重要关键点的记忆法和主线学习法，对于宏观把握专业课的复习思路，是非常不错的一个选择，可以说是浓缩的精华，容纳了专业课的重要考点，直击真题预测，建议大家可以背一背。我在题库里面随便截图了一部分，如下：
我基本上每天都会刷一刷题库，因为专业课这部分范围广，需要每天积累，并不断复习，忘记，再背诵，再忘记，再复习背诵，反复进行。另外，我建议：如果你觉得自己有些知识点背诵的差不多了的话，别掉以轻心，下笔写一下，或许你会发现自己记得并不是那么牢固，所以一定要记的准确，虽然不一定会考，但是也不要太掉以轻心，因为有些知识点在不通的题型中也可以用的，这些都是相通的，例如像对流(热对流) (Convection)的 概念。流体中(气体或液体)温度不同的各部分之间，由于发生相对的宏观运动而把热量由一处传递到另一处的现象。平时多注意积累，看到一些关键点就要思考。这样才会大大提升正确率。
建议大家先搜集真题，把真题的解析都熟记于心，因为某校爱出原题啊，我把之前的真题，认真分析了，发现真的有好多原题啊，就以真题为本，把和真题相关的解析都整理下来，如果大家钻研了真题的话，就会发现出题很有规律，而且方向也基本偏向一方面，所以一定要先研究真题。这个一方面是靠自己平时的积累，另一方面要想提升，也比较快，大家都说刷题是提升比较快的！我倒是没有用刷多少，就是自己搜集整理的一些资料，再加上从学校图书馆借的基本知识书籍等等，具体看个人情况选择。
讲到真题，其实真题对公共课同样很重要，《木糖英语真题手译》通过对真
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