《摄影构图》教学设计
一、课程理念
我认为活动课的目的是教师引导学生在“做”、“实验”、“考察”、“探究” 等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力从而逐步培养和提高学生的核心素养。所以我的课堂设计主要采用“全参与——发现式”的教学方法，把课堂交给学生，让全体学生参与活动的全过程，教师只做一个引导者、组织者和陪伴者。
二、活动目标
1、知道画面的四个要素，理解什么是构图 2、学会对称、三分法等构图方法
3、能在合作中学会沟通和交流，包容和协调 三、课堂框架
1、组织教学，导入课题。
2、欣赏照片，了解画面的四个要素，理解什么是构图 3、欣赏照片，学习对称法和三分法两种构图法 4、分组拍照练习
5、欣赏学生拍摄的照片，探讨构图问题 6、分组拍照练习
7、欣赏学生拍摄的照片，进一步学习构图方面的技巧
8、总结评价
组长总结整个小组的活动 学生总结评价本次活动
教师总结本节课的活动目标及达成度
四、活动时间：45分钟
五、活动准备：卡片相机、单反相机 六、活动过程： 1、组织教学，导入课题
我们上一节课认识了数码相机，学习了它的使用方法。今天我们来学习摄影构图。
2、欣赏照片，了解画面的四个要素，理解什么是构图 师：同学们拍照多吗？ 生：
师：你们知道什么是构图吗？ 生：（鼓励学生大胆积极发言）
师：这是同学们理解的构图。下面我们欣赏一组照片（欣赏照片）
同学们，照片上有什么？ 生：
师：很棒。照片上有……，我们归结一下就是摄影画面的四个要素：
主体--照片最想表现的内容 陪体--在主体旁起陪衬作用的内容 环境--前景和背景
留白--除实体之外的其它部分
同学们了解了照片画面的四个要素，构图就好理解了。 构图就是指摄影画面的布局和结构安排，也就是你怎么合理的处理好主体、陪体、环境和留白的位置，让画面更协调、更美观。
3、欣赏照片，学习构图方法
师：我们知道了摄影画面的四个要素，理解了什么是构图，下面
我们学习构图的方法。
摄影构图的方法很多，我们今天主要学习使用对称法和三分法。 （欣赏照片、引导学生探讨学习对称法和三分法） 4、分组拍照练习（室内）
分两个组，由组长带领，利用教室里的背景轮流拍照。教师指导学生使用对称和三分法进行构图。
教师要引导学生处理好一个关键点：拍摄者和被拍摄者要进行沟通，以便拍出更自然的照片。
5、欣赏学生拍摄的照片，探讨构图问题
图片上传至电脑，浏览所有同学的作品后，教师挑选出几张有代表性的照片，引导同学们学会欣赏照片，探讨构图方面的问题。利用修图软件（光影魔术手）进行简单的裁剪，让学生们更直观的看到合理构图后照片的变化。
6、分组拍照练习（室外） 分四个组，外出练习。
要求：组长负责本组的纪律和秩序。每个同学完成自己的拍摄作品（利用对称法和三分法各拍一张照片），之后集体创作。组长注意不能落下任何一个同学，要组织所有同学参与其中，学会沟通交流，学会合作，都贡献自己的想法和创意。
老师在这一环节要把控时间，观察、督促、指导。 7、欣赏学生拍摄的照片，进一步学习构图技巧
图片上传至电脑，浏览所有同学的作品后，教师挑选照片，进一步探讨学习构图技巧。利用修图软件（光影魔术手）进行简单的裁剪，让学生们更直观的看到合理构图后照片的变化。
8、总结评价
组长总结评价：组长对本组的活动进行总结。 学生总结评价：总结自己的收获和不足。
（在上两部分总结过程中，教师要仔细倾听，适时对学生进行引导、鼓励和肯定。）
教师总结评价：教师的总结主要归总本节课的活动目标及达成度，让同学们带着满满的信心和浓厚的兴趣继续学习探索。
七、拓展与创新 1、养成良好的拍摄习惯。
2、确定“欢乐五一”这个主题，选出好的照片在班级群里分享交流。
学情分析
初一的学生，是带有一点叛逆的小可爱。
他们自我意识开始快速发展，并有了一定的评价能力；他们对生活充满了好奇并乐于探究和尝试，敢于动手实践，希望得到同学、老师和家长的关注和认可。但另一方面，他们自尊心增强，认为自己已经长大了，可是坚持性和独立性还不够，缺乏克服困难的勇气和毅力。
对于摄影，他们是熟悉和喜欢的。但他们的熟悉大多数来自于父母或自己的一部手机，来自于随心所欲的随手一拍，并没有经过系统的学习。
所以这一节课，我用直观的图片展示和学生实践练习，带领同学们动脑、动手，发现美、捕捉美、记录美。
效果分析
《摄影构图》是《摄影入门》的一个主题活动，目的是让学生了解摄影构图的含义，学会一些基本的构图方法，更好的拍摄照片，记录成长和生活。本次活动课，我根据七年级学生好奇、乐于尝试、敢于动手实践的特点，从摄影画面的四个要素入手，让同学们明白什么是构图，重点带领同学们学习了对称法和三分法构图，并进行了室内和室外分组练习。
同学们好奇心强，学习兴趣浓厚，通过学习、练习、探究，都能掌握对称法构图和三分法构图。并且在活动中学会了沟通、交流和合作。
教材分析
综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题的。《摄影技巧》是山东科技版七年级综合实践活动第六单元《数码摄影与摄像》主题2《摄影入门》的活动1。主要是在主题1《认识数码相机》的基础上，简单介绍了关于摄影构图和学习手动模式拍摄，旨在同学们学会基本的简单的一些构图方法，在反复练习的过程中提升自己在生活中发现和捕捉美好画面的能力，用心灵感受生活，用镜头捕捉瞬间，以光影记录自己的成长和生活。
评测练习
初中社会实践活动_主题2摄影入门教学设计学情分析教材分析课后反思
