母雹衄圃圆么／月／谈圃蓄靛言蒜已２经００达到０橼４。．。，多和完善内容丰富、健康向上的校园文化网和教育专业网，教师也可经万，其中，２５岁以下的青少年占常向学生推荐一些好的网站，并就５１．４％。网络已经成为一种时尚融一些有意义的话题开展讨论或竞入了青少年的日常生活中，产生了教师要善做导航员赛。开展丰富多彩的校园文化活动，巨大的冲击波，影响着他们的认知由于网络的巨大作用，青少年从某把学生从网吧中吸引回来。努力将能力、思想情感和心理变化，改变着种程度上对网络产生了依赖心理，网络文化与校园文化建设紧密结合他们的生活方式、思维方式。网络作通过网络可以很容易找到作业的答起来，使之丰富校园文化的内涵。为时代发展的必然产物，有其积极案，还可以找人代写作业，代写论王选教授说：“谁错过了互联的一面，也有着不容忽视的消极一文，久而久之就养成了惰性，疏于动网，谁将犯历史性的错误。”我想，他面。手，慵于思考。过分迷恋网络还会缩这句话也是针对我们广大教育工作过分依赖和迷恋网络的消极性小人际交往的范围。造成交往能力者说的。２０００年底，国家网络文明工是不言而喻的。首先是网络资源的的下降。由此可见，如果不能适当的程正式起动，６０多家网站积极投入管理尚不完善，没有相应的有效措接触网络，不仅不利于青少年身心这项工程。随着校园网络的建设和施把对青少年有害的信息过滤掉，健康的发展，还会妨碍青少年整体因特网的规范健康发展，学校也必对青少年的身心健康发展极为不素质的提高。然要将网络作为教育的一种重要手利。由于好奇，他们可能会有意无意广大教育工作者要更新观念，段，网络将对教育的发展起到巨大地去登录一些色情、暴力网站。其充分发挥网络的作用，加强网络的的推动作用，而广大教育工作者必次，有相当一些青少年在网上精力规范和管理，跟上形势发展的步伐，须从现在起就开始做准备。◆充沛、流连忘返，在课堂上却呵欠连增强工作的主动性，努力成为网络天、萎靡不振，学习一路红灯。此外，时代青少年的引路人。学校应建立瀚漂实际上是新瓶装老酒。期麦胃虱堂教学改革垦圈前，各地课三忌花里胡哨。教具像个囫裳旱霉鬻：秉釜差耆百花齐放，百家百货摊，图片像个展览馆，老前不少地方在幼儿教育过程中存争鸣，各种流派，师像个演奏师，吹拉弹唱样样在“小学化”倾向，尤其是一些农毋０学ｙ改五彩缤纷，简直干；学生在课堂上似乎在看村、乡镇的民办幼儿园更为严令人眼花缭乱。戏、听说书，缺少针对性、实效重。革。司这是可喜的现性。课堂上“好看”，考核起来幼儿教育“小学化”，一是日习ｌ翁圣象，然而，我们还“难看”，教学改革好比绣花枕常生活安排不合理，幼儿上课时／、忌应该注意课堂教头，中看不中用！间长、户外体育活动严重不足，教＆一学改革应有“六四忌因噎废食。“一朝被师不组织幼儿参加游戏活动。二忌”：蛇咬，十年怕井绳”。教学改革是教育教学活动中像小学那样正一忌一哄而只许成功，不许失败，以“成规地上课，甚至将小学教材当成起。古人云：凡事败”论英雄。课堂教学改革一小朋友的教科书，教写字认数等，幼儿教育岂能一小学化一预则立，不预则废。课堂教学旦受到挫折或失败，便“谈教教师讲的多，幼儿活动少。改革不仅要有严谨的科学态改即色变”，一经挫折，就一蹶教育心理学家早就指出，幼儿教育“小学度，而且还要有严肃的实事求不振，缺乏在挫折中奋起，排化”是影响幼儿心理健康的重要因素，“小学是精神。要有计划、有目的地难前进的精神，从此“刀枪入化”不良倾向不仅增添了幼儿的心理压力，也选择好试点学校、班级、科目库，马放南山”。束缚了孩子的独立个性和想象能力。同时，对及教师，搞教改决不能“赶时五忌生搬硬套。“东施效孩子正常的生理发育也不利。，比如教孩子写髦”一哄而起。一哄而起往往颦”，脱离自己的教学实践去字，因为幼儿手上的小股肉发育尚未成熟，正导致另一个极端——一哄而生搬硬套某种先进的教学方确握笔和控制笔划的能力郝还很差，难以形成散；当然更不能按兵不动，只法，结果事与愿违，便怨天尤正确的书写姿势和习惯。因此，幼儿教育“小学待“天上掉下个林妹妹”，坐等人。因为教学方法的引用与科化”完全违背了幼儿成长规律和教育规律，应观望。技成果的转让是两码事，借鉴当尽快禁止。二忌新瓶老酒。新大纲、运用某种先进的教学方法，要“一切为了儿童的发展”。围绕这一主旨，新教材呼唤新的教学理念，新考虑具体的学情，考虑学校、幼儿教师要把幼儿放在教育过程中的主体位的教学方法、手段。但课堂教班级的条件和实际。置．充分利用和创造适合幼儿身心发展需要的学不顾教材的特点，不分析学六忌越俎代庖。课堂教学外在条件，主动感知并自由表达情感，在独立生学情，仍抱着传统的五段式改革具有丰富性、多样性的特的活动中认识自己的能力，激发幼儿的主动（组织教学、检查复习、讲授新点。因此，无论对教师，还是对性、积极性、创造性，提高幼儿的动手能力、合课、巩固复习、布置作业）死死学生均不得越俎代庖。要求教作交往和自我管理能力。不放，仍在满堂灌，注入式，师在游泳中学会游泳，在实践新世纪的学前教育应以素质启蒙教育为“明修栈道，暗渡陈仓”，贴个中掌握真知，这样的课堂教学核心。幼儿教育亟需变一变，应当废止“小新标签，美其名日“改革”，这改革才能取得效果。◆学化”，让素质教育从娃娃抓起。◆口本栏责任编辑曾宪瑛万 方数据
幼儿教育岂能“小学化”(1)
