体育游戏在小学体育教学中的应用研究
【摘要】本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计的研究方法，通过对崇义部分乡镇小学体育游戏课的开展现状展开了调查，并进行全面的总结分析，发现崇义乡镇小学体育游戏教学中存在的一些问题，并据此提出自己的一些建议。
【关键词】小学；乡镇； 体育游戏；应用；研究
前言 学校作为培养人才的基地，应从战略发展的角度认识到小学生体质健康的重要性和紧迫性，认识到体育健康课的重要性。体育游戏作为体育的一部分，它具有传授知识、健身、教育、娱乐等特性，能够培养学生对体育的兴趣，十分适合小学生生理和心理的发展需要。 1、研究对象与方法 1.1研究对象
本文以体育游戏在小学体育教学中的应用为研究对象 1.2 研究方法 1. 2.1文献资料法
通过网上查阅资料的方式，阅读有关体育教学与体育游戏方面的书本及学术论文若干篇，从中归纳整理有关体育游戏的丰富的理论知识。 1. 2.2问卷调查法
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通过查阅有关的文献，设计出调查问卷。以崇义各小学的学生作为调查对象进行抽样调查，客观有效的反映出体育游戏课在各小学开展的状况，力求调查的结果更加全面和准确。 1.2.2.1问卷的设计 根据研究的目的和任务，遵循体育科学研究方法关于问卷设计的基本要求，设计了有关乡镇体育游戏课开展状况的调查问卷。 1.2.2.2问卷的发放与回收 发放了100份问卷，收回了96份， 4份作废，分别对扬眉中心小学，长龙中心小学，龙勾中心小学，关田中心小学，丰州小学各发了20份调查问卷，对水平二（三，四年级），水平三（五，六年级）的学生进行了调查。 1.2.2.3逻辑分析法 运用归纳，类比等逻辑分析方法，对统计数据进行深入的分析 2研究结果与分析 2.1.小学体育游戏课的开展现状 2.1.1各小学学生对体育游戏课的兴趣及感受 体育游戏在学生中的受欢迎程度分析表 喜欢 无所谓 不喜欢 比例(﹪) 71.6 29.1 9.3
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据表的数据统计，被调查的小学生中，在回答你是否喜欢体育游戏中，有71.6%同学回答喜欢，只有9.3%的同学回答不喜欢。在对调查结果分析后可以看出大多数小学生喜欢体育游戏体育教学中体育游戏在学生中具有相当高的受欢迎程度，这也符合了儿童少年的身心发展规律。 学生参与体育游戏的态度分析表 喜欢 无所谓 不喜欢 比例(﹪) 70.9 20.8 8.3 据表的数据统计，被调查的小学生中，在一节体育游戏课中学生参与体育游戏的态度有70.9％的同学问答喜欢，只有8.3％的同学问答不喜欢，是否喜欢体育游戏和是否喜欢参与体育游戏又是两个不同的问题，有一部分人喜欢体育游戏，但是由于腼腆或性格内向，害怕在同学面前丢人或由于自身素质问题连累同伴，导致了喜欢体育游戏而不喜欢参与体育游戏这种现象的发生，这就需要体育教师及时的发现并加以指导，让他们体验到体育课的乐趣，体验到体育游戏课的乐趣，进而培养了他们对体育运动的兴趣。 在一节体育课中学生对游戏种类的需求分析表 0种 1—2种 3种或3种以上 比例(﹪) 8.6 25.1 66.3 3 / 7word.
体育游戏调查问卷#精选、
