一位数乘两位数的口算乘法 .......................................................................................... 2 用整十数乘两位数 .......................................................................................................... 3 两位数乘两位数（不连续进位的） .............................................................................. 7 两位数乘三位数（不连续进位） .................................................................................. 9 用两位数乘（连续进位） ............................................................................................ 10 被乘数、乘数末尾零的乘法 ........................................................................................ 12 乘数、被乘数末尾带有0的乘法口算 ........................................................................ 14 近似数和“四舍五入”法 ............................................................................................ 15 乘数是一位数乘法的估算 ............................................................................................ 17 乘法应用题和常见的数量关系（一） ........................................................................ 19 乘法应用题和常见的数量关系（二） ........................................................................ 20 口算除法（一） ............................................................................................................ 21 口算除法（二）用整十数除 ........................................................................................ 22 用整十数除商是一位数的除法 .................................................................................... 23 用接近整十数除商是一位数的除法 ............................................................................ 24 用接近整十数除商一位数的除法(二) ........................................................................ 26 用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用 ........................................................ 27 商是两位数的除法 ........................................................................................................ 29 商是三位数的除法 ........................................................................................................ 30 商中间有零的除法 ........................................................................................................ 31 商末尾有零的除法 ........................................................................................................ 33 除法的估算（一） ........................................................................................................ 34 年、月、日 .................................................................................................................... 35 24时计时法 ................................................................................................................... 38 三步式题 ........................................................................................................................ 40 用综合算式解答两步文字题 ........................................................................................ 41 用综合算式解答两步应用题 ........................................................................................ 43 连乘应用题 .................................................................................................................... 44 连除应用题 .................................................................................................................... 46 归一应用题 .................................................................................................................... 48 归总应用题 .................................................................................................................... 49 复习式题、文字题和连乘、连除应用题 .................................................................... 51 面积和面积单位 ............................................................................................................ 54 长度单位和面积单位的比较 ........................................................................................ 56 长方形面积的计算 ........................................................................................................ 58 正方形面积的计算 ........................................................................................................ 59 面积和周长的比较 ........................................................................................................ 61 面积单位间的过率 ........................................................................................................ 63 面积单位间的简单换算 ................................................................................................ 64
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本单元的整理和复习 .................................................................................................... 65
一位数乘两位数的口算乘法
教学内容：第1页例1、例2以及“做一做”，练习一的1—5题 教学目的：使学生掌握一位数乘两位数的口算乘方法。 教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘方法的算理。 教学难点：能熟练地口算。 教学过程： 一、复习
10×5 14×2 100×7 130×2 20×3 34×2 200×4 210×3 问：“谁能说一说14×2是怎样口算的？” 二、新课 1．教学例1
（1）教师板书14×3，问：14×2我们会算，14×3又该怎样计算呢？ （2）学生回答后，再根据口算过程用方块演示一下。 （3）“谁能说说你是怎样摆的？与口算结果一样吗？” 2．比较14×3和14×2
教师引导学生对这两道题进行比较，使学生明确：这两道的口算过程是一样的，都是先用乘数去乘被乘数的十位数，再乘个位数，然后把两部分积加起来，只是14×3，个位满10，最后一步是整十数加两位数。 3．例1下“做一做”的练习
先说说第1、2题的计算过程（指名说，同位说），其它独立完成。 4．教学例2 板书140×3
讨论想法，汇报（鼓励多种想法） 5．例2下“做一做”的练习 先说想法，再填得数 三、练习
1．练习一的第1题
说图意，填数，讲想法。 2．练习一的第2题
3．练习一的第3、4、5题
板书：
口算乘法
14×3=42 140×3=42
2
想：10×3=30 想：14×3=42 4×3=12 140×3=420
30+12=42
用整十数乘两位数
教学内容：教科书第2页的例3、例4，“做一做”中的习题和练习一的第6～11题。
教学目的：使学生掌握用整十数乘的口算方法。 教学重点：理解用整十数乘的算理。
教学难点：用十位上的乘后，在得数的末尾填一个0。 教具准备：例3、例4的教学挂图。 教学过程： 一、复习 口算下面各题：
13×5 27×3 230×4 15×4 16×2 140×5
指名让学生说一说13×5、230×4、140×4的口算过程。 二、新课 1．教学例3。
教师出示例3的乒乓球挂图，如下：
3
用纸盖住最右边的一袋，提问：
“这里有几袋乒乓球？每袋几个？要求一共有多少个乒乓球，怎样列式计算？”学生回答后，教师板书： 5 × 9＝45。
接着露出盖住的那袋乒乓球，提问：
“刚才有 9袋乒乓球，一共有 45个。再增加 1袋，是几袋？一共有多少个乒乓球？怎样列式计算？”指名学生回答，教师板书： 5 × 10＝50。
“谁能说一说5×10＝50是怎么想的？”（因为9个5是45，45＋5＝50，也就是10个5就是50。）多指几名学生说说。
2．做“做一做”的第1题。
让学生独立口算，指名回答口算结果和口算过程，教师板书出算式和得数。然后提问：
“这些题的得数和被乘数有什么关系？”使学生通过观察得出：一个数乘以 10，可以在这个数的后面直接添一个0。
教师：“刚才我们得出了一个数乘以 10，可以在这个数的后面添一个 0，那么 11×10、12×10、24×10得多少？”
3．做“做一做”的第2题。 让学生把得数写在书上。集体订正。 4．教学例4。
教师出示例4的皮球图。如下：
提问：
4
“这里有 20盒皮球，每盒有 6个。求一共有多少个皮球，怎样列式计算？”学生回答后，教师板书：6×20。
“6×20怎样口算呢？”
先让学生说一说自己的想法，然后教师引导学生推想6×20的口算过程：
“从图中我们可以看出每2盒是一摞，20盒是几棵？”让学生数一数回答。
“求20盒皮球的个数，也就是求几橡皮球的个数？” “要求10 摞皮球的个数，可以先求几橡皮球的个数？” “一摞皮球有多少个？怎样想的？”
“几乘以几？”学生回答后，教师在6×20的右下方用红粉笔板书：6×2＝12。
“一摞是12个，10 摞是几个12？是多少？”
“几乘以几？”学生回答后，教师在6×2＝12的下面用红粉笔板书：12×10＝120。
“算出10 摞皮球的个数，就是20盒皮球的个数，也就是6×20等于多少？”学生回答后，教师在6×20后面板书：=120。
最后，教师概括出 6 × 20的口算过程： 6 × 20可以先求 6 × 2＝ 12，再用 12 × 10，等于120。
5．做例4下面的“做一做”的第1题。
让学生先做，做完后，指名说一说各题的得数和口算过程。然后提问；
“这几道题和例4的被乘数都是几位数？乘数都是什么数？” “一位数乘以整十数在口算时，分了几步？”
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人教版小学数学第六册全册
