第四章幼儿园辩论学习活动指导
第一节幼儿辩论学习核心经验的形成与发展
一、单选题
1.以下说法属于辩论对儿童语言发展意义的是（A.辩论能力对儿童理解和认知发展具有重要作用B.辩论经验中包含的能力是后期语言发展的重要基础C.辩论能力是评估儿童语言能力发展的重要指标D.辩论是学前儿童语言综合能力的高级体现答案：D
解析：辩论是学前儿童语言综合能力的高级体现。
）
2.对学前儿童“辩论”的核心经验，表述正确的是（A.解释并否认他人观点的经验B.理解和尊重别人观点的经验C.积累多种表现形式的经验D.所有的方法都适用于辩论的经验答案：B
）。
解析：学前儿童辩论核心经验：①解释并坚持自己观点的经验；②运用恰当方法辩论的经验；③理解和尊重别人观点的经验。
3.对学前儿童“辩论”的核心经验，表述不正确的是（）。A.解释并坚持自己观点的经验B.理解和尊重别人观点的经验C.积累多种表现形式的经验D.运用恰当方法辩论的经验答案：C
解析：学前儿童辩论核心经验：①解释并坚持自己观点的经验；②运用恰当方法辩论的经验；③理解和尊重别人观点的经验。
4.“针对不同观点进行反驳”是“解释并坚持自己观点的经验”的（A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.发展阶段答案：C
）
解析：“解释并坚持自己观点的经验”拓展阶段：①能在有质疑、反驳的情况下，多角度地坚持自己的观点；②针对不同观点进行反驳。
5.“能在有质疑、反驳的情况下，多角度地坚持自己的观点”是“解释并坚持自己观点的经验”的（A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.发展阶段答案：C
解析：“解释并坚持自己观点的经验”的拓展阶段：①能在有质疑、反驳的情况下，多角度地坚持自己的观点；②针对不同观点进行反驳。
）
6.“理解讨论的话题并对此有自己的判断”是“解释并坚持自己观点的经验”的（
）
A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.发展阶段答案：A
解析：“解释并坚持自己观点的经验”的初始阶段：①理解讨论的话题并对此有自己的判断；②用比较清楚的方式表达自己的观点。
7.“有坚持自己的观点的态度倾向”是“解释并坚持自己观点的经验”的（A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.发展阶段答案：B
）
解析：“解释并坚持自己观点的经验”的稳定阶段：①有坚持自己的观点的态度倾向；②尝试找出不同的理解来解释、证明自己的观点。
8.“尝试着运用个别方法解释自己的观点或反驳别人的观点”是“运用恰当方法辩论的经验”的（A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.发展阶段答案：A
解析：运用恰当方法辩论的经验的发展阶段：①初始阶段：尝试着运用个别方法解释自己的观点或反驳别人的观点。②稳定阶段：开始比较熟练地运用多种辩论方法。③拓展阶段：有意识地运用和积累一些辩论方法，产生敏锐辩说的效果。
）
9.“有意识地运用和积累一些辩论方法，产生敏锐辩说的效果”是“运用恰当方法辩论的经验”的（A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.发展阶段答案：C
）
解析：运用恰当方法辩论的经验的发展阶段：①初始阶段：尝试着运用个别方法解释自己的观点或反驳别人的观点。②稳定阶段：开始比较熟练地运用多种辩论方法。③拓展阶段：有意识地运用和积累一些辩论方法，产生敏锐辩说的效果。
10.“交流时不随意地插话、抢话”是“理解和尊重别人观点的经验”的（A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.发展阶段答案：B
）
解析：理解和尊重别人观点的经验的发展阶段（1）初始阶段：①认真倾听别人的发言；②知道别人的观点和自己的观点不一样。（2）稳定阶段①交流时不随意插话、抢话；②仔细地倾听并明白别人的观点。（3）拓展阶段①尊重别人不同的观点；②学习按照一定的规则进行辩论；③说话语气不蛮横，使用文明用语发表不同意见。
11.“尊重别人不同的观点”“说话语气不蛮横，使用文明用语发表不同意见”是“理解和尊重别人观点的经验”的（A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.发展阶段答案：C
解析：理解和尊重别人观点的经验的发展阶段（1）初始阶段：①认真倾听别人的发言；②知道别人的观点和自己的观点不一样。（2）稳定阶段①交流时不随意插话、抢话；②仔细地倾听并明白别人的观点。（3）拓展阶段①尊重别人不同的观点；②学习按照一定的规则进行辩论；③说话语气不蛮横，使用文明用语发表不同意见。
）
12.围绕：“晴天好还是雨天好”，教师可以组织一次什么活动？（A.说明讲述活动B.辩论活动C.图画书阅读活动D.谈话活动答案：B
）。
解析：辩论是指针对对立的观点进行论证和辩驳的活动。辩论包含的两层意思：论证、辩驳。①论证：解释清楚自己的观点；②辩驳：分析和反驳别人的观点，从而坚持自己的观点。
13.围绕“胖好还是瘦好”，教师可以组织一次（A.说明讲述活动B.辩论活动C.图画书阅读活动D.谈话活动答案：B
）。
解析：辩论是指针对对立的观点进行论证和辩驳的活动。辩论包含的两层意思：论证、辩驳。①论证：解释清楚自己的观点；②辩驳：分析和反驳别人的观点，从而坚持自己的观点。
第二节幼儿园辩论学习环境的创设
一、单选题
1.随着辩论游戏的深入开展，幼儿所需要的道具也会越来越多，在布置辩论硬环境的时候教师应该（
）
A.用榜样的力量来激发辩论的热情B.提供专门的活动橱以更方便辩论
00393《学前儿童语言教育》 第四章练习题(解析版)
