《植物学》教学大纲
第一部分 说明
一、课程基本情况
1.课程代码： 2.总课时：36课时 3.总学分： 2学分 4.开课时间： 第一学期 5.适用专业： 生物科学 6.课程类别：专业必修课 7.先修课程：中学生物学
二、课程简介
植物学是生物科学专业的必修课。本课程以植物多样性为主线，侧重学习植物界所存在的各种层次的生命活动的客观规律，包括结构、功能、生长发育及其与环境相互作用等各种规律。通过学习，使学生全面掌握植物形态建成的规律，了解植物与人类的关系，同时为从事相关行业生产和科学研究提供必要的植物学基本理论、基本知识和专业技能。
三、教学目的、要求和方法
1.教学目的：植物学课程是生物科学专业的一门专业必修课，对于植物学课程的学习可为后续课程，如植物生理学、生态学、遗传学等课程的学习奠定理论基础。
通过教学使学生系统掌握种子植物的形态结构、生长发育和生殖的规律；并通过实验，掌握显微镜的使用及徒手切片、装片、生物绘图等方法和技术；
2.教学要求：以A （了解）、B（识记）、 C（应用）三个层次为考试目标，具体如下： 了解――认识、记忆有关的名词、概念、知识，并能正确表达；
识记――基本概念、基本原理的内容，了解它们之间的联系与区别，能记忆和归纳；能 运用基本原理、专业知识分析和解决问题，能归纳总结；
应用――能综合运用涉及多个知识点的原理、知识、方法分析和解决问题；充分认识到学习本课程的重要性、本课程在社会经济建设中的重要性、本课程与其他相关学科的交叉渗透、本课程对人们生活和健康的指导意义等。
3.教学方法和手段： 以多媒体课件为手段，采用讲授法、讨论法、谈话法、比较教学法等教学方法。
四、教学内容的重点与难点
1.教学重点：植物的分类阶层及植物命名法；植物细胞的结构和功能；植物细胞有丝分裂、减数分裂的过程和意义；根茎叶的生理功能；根的结构及发育过程；双子叶植物茎的初生和次生结构及其发育过程；被子植物叶的一般结构；同功器官和同源器官概念；被子植物花的形态结构；种子的基本构造；
2.教学难点：细胞分裂和分化导致组织的形成；构成组织的细胞形态结构与功能的关系；根的发育过程；双子叶植物茎的发育过程；木材三切面的结构特点；雌蕊和雄蕊的发育过程；花芽分化的概念；被子植物生活史的特点。
五、参考书目
教材：
叶创兴、朱念德主编《植物学》，高等教育出版社，2007年7月； 参考书：
植物学（第二版）（下册），陆时万、吴国芳，1992.4，高等教育出版社； 滕崇德《植物学》(第二版)（下册），东北师范大学出版社，1998年；
第二部分 教学内容及教学要求
一、教学进度安排汇总表
章 次 第一章 第二章 第三章 第四章 绪论 植物细胞 植物组织 种子植物的营养器官 阶段考核一 植物的繁殖和繁殖器官 复习 总 计 章节内容 讲授时数 技能实践时数 2 2 3.5 13 2 9 2 33.5 0 0 0.5 1 0 1 2.5 共计时数 2 2 4 14 2 10 2 36 二、各章教学目的、教学要求及教学重点与难点
绪 论
【教学目的与要求】
了解：植物在自然界中的地位和作用；我国有丰富的植物资源； 识记：生物的分界；
应用：植物的分类阶层及植物命名法；（重点） 【教学重点难点】
重点：植物的分类阶层及植物命名法； 难点：无 【教学内容】
一、植物学史概述 二、生物的界和植物多样性 三、植物在自然界中的作用
四、植物的个体发育与系统发育，幼态成熟 五、植物学的分支
六、如何学习植物学、如何研究植物 第一章 植物细胞 【教学目的与要求】
了解：细胞的后含物；
识记：植物细胞的结构和功能；植物细胞有丝分裂、减数分裂的过程和意义；细胞分裂和分化导致组织的形成；
应用：真核细胞和原核细胞的区别。
【教学重点难点】
重点：植物细胞的结构和功能；植物细胞有丝分裂、减数分裂的过程和意义； 难点：细胞分裂和分化导致组织的形成； 【教学内容】
第一节 细胞是植物体结构和功能的基本单位 第二节 植物细胞的基本结构 一、植物细胞的类型 二、植物细胞的形状和大小 三、植物细胞的结构 四、植物细胞的后含物 五、原核细胞核真核细胞 六、高等植物细胞和动物细胞 第三节 植物细胞的繁殖 一、有丝分裂 二、无丝分裂 三、减数分裂
第四节 植物细胞的生长和分化 一、植物细胞的生长 二、植物细胞的分化 第二章 植物组织 【教学目的与要求】
识记：植物组织的概念；植物体内各类组织的类型，理解每种组织的结构特征及其生理功能；
应用：构成组织的细胞形态结构与功能的关系； 【教学重点难点】
重点：细胞分裂和分化导致组织的形成； 难点：构成组织的细胞形态结构与功能的关系； 【教学内容】
第一节 植物组织的概念和类型 一、植物组织的概念 二、植物组织的类型 第二节 植物体内的组织系统 第三章 种子植物的营养器官（14课时） 【教学目的与要求】
了解：侧根的发育过程；根瘤和菌根的功能；茎的外部形态特征；单子叶植物和裸子植物茎的结构特点；单子叶植物和裸子植物叶的结构特点；叶的形态结构与生理功能之间的辩证关系；植物体各营养器官在结构和功能上的联系，了解在生产实践中的应用。
识记：根茎叶的生理功能；根的结构及发育过程；双子叶植物茎的初生和次生结构及其发育过程；木材三切面的结构特点；被子植物叶的一般结构；同功器官和同源器官概念；
应用：各种根茎叶的变态类型；各种形态的叶； 【教学重点难点】
重点：根茎叶的生理功能；根的结构及发育过程；双子叶植物茎的初生和次生结构及其发育过程；被子植物叶的一般结构；同功器官和同源器官概念；
难点：根的发育过程；双子叶植物茎的发育过程；木材三切面的结构特点； 【教学内容】
第一节 根（4课时，其中一~四为2课时，五~七为2课时） 一、根的生理功能 二、根与根系 三、根尖的结构与发育 四、根的初生结构 五、侧根的形成
六、根的次生生长和次生结构 七、根瘤和菌根
第二节 茎（4课时，其中一~四为2课时，五~七为2课时） 一、茎的生理功能
二、茎的形态 三、茎尖的结构及发育 四、双子叶植物茎的初生结构 五、双子叶植物茎的次生结构
六、裸子植物茎结构的特点 七、单子叶植物茎的结构
第三节 叶（4课时，其中一~三为2课时，四~六为2课时）
一、叶的生理功能 二、叶的形态 三、叶的起源和发育 四、叶的结构 五、叶的生态类型 六、叶的衰老与落叶
第四节 植物营养器官之间相互关系 一、营养器官间结构的联系 二、营养器官生长的相关性
第五节 同功器官与同源器官(2课时) 第四章 植物的繁殖与繁殖器官（10课时） 【教学目的与要求】
了解：花程式、花图式；被子植物胚胎发育及种子和果实的形成过程；
识记：被子植物花的形态结构；雌蕊和雄蕊的发育过程；花芽分化的概念；种子的基本构造；被子植物生活史的特点。
应用：各种花序类型；各种类型果实及特征； 【教学重点难点】
教学重点：被子植物花的形态结构；种子的基本构造
教学难点：雌蕊和雄蕊的发育过程；花芽分化的概念；被子植物生活史的特点。 【教学内容】 第一节 植物的繁殖 一、植物繁殖的类型
二、常用的营养繁殖及解剖学基础 第二节 花（4课时）
一、花的形态和结构 二、花各部分的演化 三、花程式和花图式 四、花序 五、花芽分化
第三节 雄蕊的结构及发育（1课时） 一、花药的发育
二、花粉粒的发育和形态结构 三、花粉粒的形态及内含物 四、花粉败育和雄性不育 五、花药和花粉培养
第四节 雌蕊和结构和发育（1课时） 一、雌蕊的结构 二、胚珠的发育 三、胚囊的形成
第五节 开花与传粉（0.5课时） 一、开花 二、传粉
第六节 受精作用（0.5课时） 第七节 种子与果实（2课时） 一、种子和幼苗 二、果实的形成和类型 三、果实和种子的传播
第八节 被子植物的生活史（1课时）
2017生物科学植物学教学大纲
