小学美术湘教版四年级上册第5课《蔬果的联想》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术湘教版四年级上册第5课《蔬果的联想》公开课

优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、学生掌握简单的雕刻、塑造的基本方法。

2、培养学生细致、敏锐的观察力和巧妙、独特的想象能力,发展其创新能力、动手能力以及合作意识。

3、增强学生对自然和生活的热爱。

2教材分析

本课借助生活中随处可见的蔬菜、瓜果,利用它们可天然雕刻、塑造的特点,引导学生观察蔬菜的形状和颜色,并根据其特点加以自由的联想,通过组合、插接等方法,创造出新奇有趣的新形象。美术课标中要求“形成学生的创新精神和技术意识”,这个内容题材新颖,形式活泼,既训练学生的观察和想象能力,激发其创作欲望,多种方法融为一体,综合运用,对于全面培养学生的素质具有十分积极的作用。

3重点难点

教学重点:培养学生形象思维能力和空间想象能力,及动脑、动手制作的能力。 教学难点:蔬果形象转变为具体形象的制作方法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、 激趣导入

1、看视频思考问题:看看里面都有什么蔬果?它们又组合成了一只什么动物? 播放视频《蔬果宝宝》片段

2、师:蔬果组合成了一种小毛驴,今天这只小毛驴也来到了我们的课堂上(展示实物) 3、师展示其他成品,

胡萝卜做的小赛车,苹果做的小猪、西瓜哆啦A梦,茄子小斑马,南瓜鬼脸。他们都是由蔬果做成的。

师:今天我看到同学们带来了许多蔬果,那你想让你手中的蔬果动起来吗?今天我们一起展开联想,来学习第五课蔬果的联想,PPT和板书 出示课题——5、蔬果的联想 活动2【讲授】二、 大胆联想