部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答
案
【导语】《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。以下是无忧考网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案篇一 1.根据语境，给下列字选择正确的读音。
（1）一群小燕（yān yàn）子飞过燕（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
（2）战士们锻炼起来劲（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲（jìn jìng）旅。
2.比一比，组成词语。
络（ ） 捶（ ） 凿（ ） 焚（ ） 洛（ ） 锤（ ） 函（ ） 烫（ ） 3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。 A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）
（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。（ ） 4.品读诗句，完成后面的练习。 “何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”的意思是（ ）。 A.何时将要 B.什么时候 C.当时
（2）这两句诗中的“_______”表达了作者无限的企盼之情。
“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （3）由“千磨万击”想到了成语_______。
（4）诗句的意思是______________________________________ （5）诗句赞美竹子________的精神品格。 A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头 5.比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是
______________________；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是______________________；表现诗人坚守高洁情操的诗句是______________________。
A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 B.何当金络脑，快走踏清秋
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 6.诵读古诗，理解诗意，回答问题。 石灰吟
____________， 烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕， ____________。
（1）把诗句补充完整。这首诗的作者是______（朝代）诗人______。 （2）诗句中加点字解释错误的一项是______。 A.若：好像 B.等闲：平常 C.浑：浑浊
（3）诗句_______________写出了石灰的特点。
（4）这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
______________________________________
（5）在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
( )千锤万凿，( )烈火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人间。 A.即使 B.不管 C.无论 D.也 7.对比阅读，完成练习。 房兵曹胡马 【唐】杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。
（1）解释词语：
锋棱：____________________ 堪：____________________
（2）诗的前四句写马的____________________，后四句写马的____________________。 A.精神 B.形态
（3）分析加粗诗句，完成练习。
这两句诗描写了胡马的____________________和____________________。 其中“____________________”一词写出了马的疾驰。在这两句中，____________________是静态描写，____________________是动态描写。 （4）诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句：____________________，____________________。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。 （5）这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是（ ）。 A.比喻的手法 B.托物言志 C.以景写情 参考答案
1.（1）yàn yān (2)jìn jìng
2.联络 洛阳 捶打 锤子 开凿 信函 焚烧 烫人
3.（1）B （2）A 4.（1）B
（2）何当 金络脑 踏清秋 （3）千锤百炼
（4）千万次捶打至今还非常坚韧，任凭你东南西北风。 （5）B 5.BCA
6.（1）千锤万凿出深山 要留清白在人间 明 于谦 （2）C
（3）要留清白在人间 （4）托物言志 （5）AAAD
7.（1）像刀锋一样突出分明.甚至可以 （2）BA
（3）动作 两耳 四蹄轻 竹批双耳峻 风入四蹄轻 （4）何当金络脑，快走踏清秋 （5）B
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案篇二 一、阅读下面一首诗，完成第1～2题。
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案
