奇妙的动物世界
一、教学目标:
1、了解到更多的动物知识和趣事，知道更多获得动物知识的途径。 2、与人交际时初步做到说话完整、生动，交流有礼貌。
3、激发学生进一步了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 二、教学重点、难点
教学重点：通过互动和谐的交际了解到更多的动物知识和趣事。 教学难点：在活泼开放的交际形式下，把话说完整、生动，交流有礼貌。 三、课前准备：
课件 四、教学过程 1、谈话导入
师：同学们，你们喜欢动物吗？（喜欢）咱们这节课就走进动物世界里，去了解动物（板书：动物世界）。动物世界里的国王，给我们这节课提了三个要求，谁来读一读？（课件示交际要求）
2、激发兴趣
师：谁来说一说你喜欢什么动物？（生自由发言引导学生用我喜欢的动物是……开头）
师：孩子们喜欢的动物可真丰富，那老师带来几个关于动物的谜语，咱们来猜一猜。（课件出示谜语）
师：为什么你们一猜就中？（生自由发言）
师：对呀，只要把动物的特点说清楚，就能一猜就中。
3、指导学生说动物的样子、习性。
师：老师还带了几张小动物的图片，咱们来说说他们的特点。（出示小动物的图片，指导学生说样子，并把话说完整、生动。加上一些优美的词语能把动物说得更形象，用上比喻句可以使句子更生动。） 师：谁来试着说一说你熟悉的小动物的样子。
师：咱们在上学期学过的《从现在开始》中，为什么到最后小猴子当上了大王？ 师：是啊，每个动物都有它们自己的生活习惯，咱们来看看小动物独特的生活习性。（出示动物生活习性的图片）
引导学生说一说自己知道的动物的习性。（用我知道………开头）
师：咱们对动物的了解越来越多了，如果让你在动物世界的前面加个词语，你会加个什么词？（让学生自由发挥，课题随机而定）你能用你自己的话说一说你了解的动物吗？（出示提示） 4 、指导学生说有趣的事
师：动物们不仅可爱、有趣，它们跟人们之间还发生过很多有趣的事，咱们来看（出示故事）
师：你和小动物之间有过有趣的事吗？如果没有，见过的、听过的都可以，说出来跟你的同学分享吧。（分小组讨论）
分小组展示，其他同学来当评委，看看哪个小组说得有趣。 5、动手实践
师：孩子们说得可真好，把你觉得你说得最好的地方动手写下来吧。（出示写话提示）
6、展示学生作品、学生给予评价。 7、课外拓展、布置课外作业。
奇妙的动物世界
海孜中心小学刘新颖
奇妙的动物世界教案
