第五课 画龙点睛
教学目标
1. 让学生了解纹样在包装上的作用,能综合运用纹样与趣味文字创新装饰美化包装。
2.让学生掌握纹样、文字设计应用的基本知识与方法。
3.通过学习培养学生的创新意识、自主探究学习能力,提高对生活环境的关注力。
教学重点
纹样、文字表现形式。 教学难点
综合运用文字、纹样相结合的方法并以点状、面状装饰包装。 教学准备
教师:课件、水彩笔、纯色纸包装好的包装盒一个等。
学生:收集用纹样图案装饰的包装盒、水彩笔、纯色纸包装好的包装盒一个等。
教 学 过 程 一、欣赏导入
1.欣赏一组服饰、生活用品、物品包装上运用纹样装饰点缀的图片。 2.启发学生思考:物品这么美有什么共同点吗?(有包装,而 且进行了装饰) 物品配上精美的包装,并且进行装饰,更显得物品的珍贵。
3.引出课题《画龙点睛》。 二、讲授新课
1.欣赏教材第8页1、2幅图,看看同样产品的包装盒有什么相同点和不同点? (包装底色、纹样、文字三个方面)
2.教材3、4幅图包装上的纹样是如何排列的? (点状排列装饰、面状排列装饰)
3.学生以小组为单位,观察各自带来的包装上的纹样图案是如何运用的?是如何凸显产品特色的?然后各小组派代表用一段简短的文字与全班同学交流。
过渡:简单的物品,经过合理的夸张、变形纹样、文字装饰,更能凸显物品
特色,彰显产业文化。
三、直观感知,启发创新思维 教师出示课件,欣赏一组形式不同的纹样,开拓学生思维,启发创新意识。
选择:四方连续、二方连续、离心式、向心式、对偶式供学生参考。 四、自主探究找方法 自主学习教材第9页,学习包装的制作方法。 1. 废旧纸盒贴上白纸,重新设计。 2. 根据设计意图画纹样。
3. 加文字,调整完成 (注意联系前两课的知识)
五、艺术实践 运用所学的纹样和字体设计知识,给自己带来的包装进行主题性美化与装饰。(可以选择中秋、春节等主题)
六、作业展评 学生之间,师生之间互相点评,看谁的作品最有新意,包装得最好看。大家评出优秀作品加以表扬,并在摆放在美术室里进行展示。
七、课后拓展
画龙点睛 - 图文
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