新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班数学活动：好玩的回形针
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Middle class math activities: fun paper clips
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班数学活动：好玩的回形针
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 活动目标：
1、初步感知用数量递增、递减的规律进行排序，尝试和发现不同的排序方法。
2.、在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。 活动准备：
1、教具：实物投影仪
2、学具：大小、颜色不同的回形针每组一份（大小、颜色排序）
大小不同或颜色不同的回形针每组一份（递增递减排序）排序卡人手一张 活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
1、出示回形针，师：小朋友，这是什么？你在哪里见过回形针？它是干什么用的？（幼儿讨论交流） 2、请幼儿观察，讲述回形针的不同特征。
师：“请小朋友来看一看，这些回形针有什么不一样？”
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原创教学设计 Excellent Teaching Design （大小、颜色）
二、初步尝试探索不同的排序方法。
1、幼儿自由选择回形针进行排队，初步探索排序的方法。 师：“今天我们要帮回形针来排排队，小朋友愿意来试一试吗？（愿意）
2、幼儿自由探索尝试给回形针排队 3、集体小组交流自己的排序方法
4、请个别幼儿在视频上展示自己的操作结果（选择两个：按大小、颜色有规律排序的）
师引导：你是怎样给回形针排队的？（大小大小大小、红黄红黄红黄）
5、教师小结：排列的时候，我们可以按回形针的大小、颜色等特征有规律地排序。
三、引导幼儿再次尝试，探索不同的排序方法。 1、幼儿第二次操作排序，教师巡回观察指导。 师：小朋友，想不想再来排一次？这一次请小朋友要按照回形针的其中一个特征进行有规律地排序。
2、根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法。 师：“你是按照怎样的规律来排队的？”
3、教师小结：刚才小朋友是按照回形针的大小和颜色这两个特征来排序的，那除了这两种，还有其他的排序方法吗？（幼儿自由讨论交流）
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幼儿园中班数学活动：好玩的回形针教学设计
