爱的奉献 学习议论中的记叙
训练目标 1.了解议论文中的记叙和记叙文中的记叙的不同。2.掌握议论文中的记叙写法，能根据需要恰当地转述论据。
记叙文中的记叙是为了让人们了解事情的来龙去脉及真实情景，因此，记叙要详尽、生动、突出中心；而议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。议论文叙述事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，叙述事实论据必须简单、清楚、精要和扣住论点。
(一)议论中的记叙要有针对性。材料往往具有多面性，一个事例，往往可以从不同的角度说明不同的论点。论点不同，材料叙述的侧重点也要有所不同，所以我们在叙述材料时应根据不同的论点有所侧重。
(二)议论中的记叙要有概括性。根据论证的需要，对涉及的事实材料，记叙时要高度概括，舍弃不必要的细节描写，只保留与观点有密切关系的部分。
(三)议论中记叙的内容要有分析性。即叙议结合，记叙是为了论证，这就决定了在记叙的同时，也要进行议论。
作文命题：阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围；⑤不少于800字。
文本借鉴
佳作赏读 感谢挑错 ——如何正确面对错误 ①埃匹克蒂塔说：“人生是一场战役，是一场多灾多难的战役。”即谓，人难免有错，但唯有直面勇敢的挑错，正视淋漓的错误，才能不断前行。(1) ②铁凝的作品被“咬文嚼字”，她诚恳感谢；莫言被“咬”道出“请别人挑错，可能是消除谬误的好办法”。(2)大师们感激挑错，方在他们的道路上奋力前行。 ③“护生即护心，护心则身在何处皆可为画。”因师父弘一法师的一句劝勉，丰子恺先生“雪在枕边犹可画”。就是这样一位前无古人后无来者的漫画大师，犹在挑错中获益匪浅。丰师画两羊，以二绳分别引之，有农人见之笑道：“仅用一绳引头羊即可。”丰先生顿然了悟，遂改之。(3) ④丰子恺不高傲，不自恃，面对农人的挑错勇敢改正。倘若他不感谢挑错，又怎会在中国漫画史上开一派先河？又怎会于青史之上刻下一个不朽的名字？感谢挑错，成就了大师传奇而又无悔的一生。(4) ⑤感谢挑错可使人在攀登之路上越走越远，而拒绝承认错误，则会使人陷入泥沼。(5) ⑥不听马寅初言，中国徒增几亿人；不听梁思成言，中国毁了一座北京城；不听黄万里言，中国丢了一条母亲河。“既知寡不敌众，自当单枪匹马出来应战，绝不向专以压服、不以理服人者屈服”，马寅初如是挑错；“拆掉北京一道城墙，就像撕去我的一层皮，拆掉北京一座 (1)以引证的方式提出话题。 (2)概括材料，定向转述。 (3)很长的一个故事，作者仅用几十个字来表述，仅仅扣住“改”来组织。 (4)本段的分析很有必要，为引出论点服务。 (5)提出论点。 (6)连续使用三个事实材料，材料非常简洁，从反面论证。 (7)分析拒绝承认错误的危亮点评析 城楼，就像割掉我的一块肉”，梁思成如是哭诉；“庭争面折乞无成，三门既阖水见清”，黄万里如是哀叹。(6) ⑦面对此三子的挑错，当政者毫不感谢。却是：马校长免了官，梁主任挨批斗，黄教授戴了帽。于是，原本平静的大地多了人声躁动，原本华美的京城变得面目全非，原本清澈的母亲河变得混浊不堪。不感谢挑错，让中国平白无故地损失了好多，好多……(7) ⑧“当年的言论，多是因循时局，而非我内心的声音。”晚年冯友兰面对梁漱溟的挑错如是回应。冯、梁两人本为师生挚友，不料批孔之际，冯友兰反戈相向，梁漱溟初为不解，而后感慨不已，他甚至宣称永不与冯交往。当两人都入耄耋之年，冯回忆梁当年的挑错，悔恨不已，写信道歉，梁、冯矛盾涣然冰释。(8) ⑨感谢挑错，让人在错误面前悬崖勒马，是什么让冯友兰敢于低下往日高傲的头颅？又是什么让两位老人重归于好？当是一颗感谢挑错的赤心。感谢挑错，让友谊地久天长。 ⑩“君子之过，如日月之食焉，过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”圣人之言，善哉！感谢挑错，让世界欣赏我们的背影！(9) 害。 (8)进一步使用例证法，梁、冯两人几十年的矛盾百字就说清了。 (9)引证，以进一步强调论点。 名师评语 作者思路开阔，联想丰富，善于选材，在论述“拒绝承认错误，则会使人陷入泥沼”这一观点时，主要采用了分析论证和举例论证这两种论证方法。马寅初、梁思成和黄万里的事例生动而典型，颇具说服力。此外，本文语言很有特点，美感十足，一是语言有个性，凝练简洁，善用短句，没有大话、套话、俗话，抒真情，发真论，阅之可亲；二是文中多用排比句，形式上显得整齐，表达上增添了生动性、形象
高中语文必修3第四单元 单元写作导学案
