管理心理学选择题
一、单选题：
1．梅奥在霍桑实验基础上所提出的理论被称为（B ）理论．
Ａ．群体动力 Ｂ．人群关系 Ｃ．需要层次 Ｄ．心理技术 2．在日常的不作人工干预的自然和社会情况下，有目的有计划地直接观察组织中人的行为的研究方法，称为（C ）．
Ａ．调查法 Ｂ．测验法 Ｃ．观察法 Ｄ．实验法
3．（ D ）是研究者有目的地通过严格控制或创设的条件，主动地引起被试者的行为变化，从而进行研究的方法．
Ａ．测验法 Ｂ．选择法 Ｃ．调查法 Ｄ．实验法
4．（ A）的优点是可以在短时间内了解许多人的一个或多个特点，且能从数量上比较个人之间的差异．
Ａ．个案法 Ｂ．选择法 Ｃ．测验法 Ｄ．等级排列法 5．（ D ）的局限性表现在用该方法归纳出来的结论往往缺乏普遍性． Ａ．观察法 Ｂ．问卷法 Ｃ．测验法 Ｄ．个案法 6．（B ）是形成表象并产生思维的直接基础．
Ａ．感觉 Ｂ．知觉 Ｃ．感知 Ｄ．记忆
7．（ B ）是人们对客观事物的一种态度的体验，是对事物好恶的一种倾向． Ａ．意志 Ｂ．情感 Ｃ．激情 Ｄ．心境
８．（B ）认为，良好的人际关系对于调动人的生产积极性是决定性的因素． Ａ．“经济人”假设 B．“社会人”假设 C．“自我实现人”假设 Ｄ．“复杂人”假设
９．（ D ）认为，由于人的需要不同，能力各异，其对于不同的管理方式会有不同的反应，因此，没有一套适合于任何时代、任何组织和任何个人的普遍的、行之有效的管理方法。
Ａ．理论 Ｂ．Ｙ理论 Ｃ．Ｚ理论 Ｄ．超Ｙ理论
10．（ B ）认为，一般人都是勤奋的，如果环境条件有利，工作如同游戏或休息一样自然．
Ａ．Ｘ理论 Ｂ．Ｙ理论 Ｃ．Ｚ理论 Ｄ．超Ｙ理论 11．Ｙ理论是（D ）提出的．
Ａ．马斯洛 Ｂ．阿吉里斯 Ｃ．梅奥 Ｄ．麦格雷戈 12．（ A ）认为，多数人天生是懒惰的，他们都尽可能逃避工作． Ａ．Ｘ理论 Ｂ．Ｙ理论 Ｃ．Ｚ理论 Ｄ．超Ｙ理论
13．个性是指一个人整个的、本质的、比较稳定的意识倾向性与（ B ）的总和。 A．意志特征 B．心理特征 Ｃ．性格特征 Ｄ．气质特征 14．一个人个性形成和发展的过程，大体上经过（ D ）． Ａ．先天遗传时期，家庭影响时期和文化传统影响时期 Ｂ．安静时期、抑制时期和兴奋时期 Ｃ．婴幼儿时期、学生时期和社会时期 Ｄ．婴幼儿时期、青少年时期和中老年时期。
15．管理人员应了解每一个集体成员与人际关系有关的气质特征，即心理过程的（ A ）．
Ａ．特征 Ｂ．主动交往 Ｃ．倾向性 Ｄ．一致性 16．在进行人员培训时，既要注意气质的顺应性，也要注意气质的（ D ）， Ａ．多样性 Ｄ．互补性 Ｃ．合理性 Ｄ．发展性 17．知觉是人脑对当前客观事物的（ D ）。
A．感觉 B．认知 Ｃ．想像 Ｄ．整体反映
18．知觉与思维密不可分，思维对感觉信息进行加工处理，把知觉组织起来，使知觉获得（ ）．
Ａ．真正的解放 Ｂ．一定的意义 Ｃ．真理 Ｄ．上升为知识 19．人们对客观事物的反映并不是消极的、被动的，而是一种积极的、能动的认识过程。人的知觉之所以具有能动性，主要是因为它具有（ C ）的特性。
Ａ．整体性 Ｂ．独立性 Ｃ．选择性 Ｄ．认同性 20．要克服晕轮应，必须在社会知觉过程中，坚持认识人与事的（ B ）、动态性和客观性。
Ａ．非常性 Ｂ．全面性 Ｃ．片面性 Ｄ．必要性 21．（ B ）从成功与失败的角度提出归因模式。 Ａ．海德 Ｂ．凯利 Ｃ．韦纳 Ｄ．琼斯 22．（ C ）是个人关于事物、行为的意义、重要性的总评论和总看法。 A 态度 B价值观体系 C 价值观 D 信念
23．每个人对各种事物和行为的意义及重要程度都会有所评坐和判断，所有这些判断和评价的主次、轻重的排列程序，就构成了个人的（D ）。 A 人生观 B 价值观 C 世界观 D 价值观体系
24．（ C ）是主体对某特定对象进行认知、评价并作出价值判断所形成的心理倾向。 A 信念 B 动机 C 态度 D 认知 25．态度的基础是（C ）
A情感 B 认知 C 意向 D 评价
26．一个人的态度只有到了（C ），才是最稳固的。 A 服从阶段 B 同化阶段 C 内化阶段 D 认同阶段
27．（C ）认为，通过观察和模仿榜样的行为，有利于态度的形成和改变。 A 经典条件反射的观点 B 操作性条件反射的观点 C 社会学习的观点 D 认知失调的观点
28．（ B ）是价值观全部作用的实质和核心。 A 动力作用 B 标准作用 C 调节作用 D 定向作用 29．（ A ）是个体积极性的基础和根源。 A 需要 B 动机 C 兴趣 D 态度
30．人样对自身智力、道德、审美和理想等观念对象的需求称之为（ D ）。 A 天然性需要 B 社会性需要 C 物质需要 D 精神需要 31．对营养、自卫、繁殖后代的需要属于（B ）。 A 物质需要 B 天然性需要 C 精神需要 D 社会性需要 32．需要层次论属于（A ）激励理论。 A 内容型 B 过程型 C 目标型 D 状态型 33．期望理论属于（ C ）激励理论。 A 内容型 B 过程型 C 目标型 D 状态型 34．公平理论属于（D ）激励理论。 A 内容型 B 目标型 C 过程型 D 状态型
35．成就需要理论是由（ D ）提出的。 A 弗鲁姆 B 马斯洛 C 亚当斯 D 麦克利兰
36．（ D ）是指激发一个人工作积极性的强度，即工作积极性的高低与持续程度。 A 激励程度 B 期望值 C 效价 D 期望模式
37．为鼓励良好行为而撤消或减轻原有的消极后果的方法，称之为（ ）。 A 积极强化 B 消极强化 C 惩罚 D 消退
38．（ B ）也称为标准群体或榜样群体，它可以是现实存在的，也可以是想象中的群体。
A．参照群体 B.实属群体 C.小型群体 D.大型群体 39.非正式群体的功能,可分为对组织发展的功能及对群体成员( A )发展的功能. A.个体 B.集体 C.整体 D.重要
40.目前国际上流行的非正式群的分类有:塞利士的分类、道尔顿的分类和（ A ）的分类。
A 里维斯 B 安东尼 C 法约尔 D 卡茨
41．从管理学科的角度来看，群体是一个介乎于组织与（C ）之间的人群结合体，是组织的重要组成部分和基本 单位。 A 集体 B 整体 C 个体 D 主体 42．心理因素是非正式群体形成的（ A ）因素。 A 首要 B 次要 C 基本 D 重要
43．群体行为是在群体中，个体行为（ B ）群体目标，而形成组合起来的行为。 A 不统一于 B 统一于 C 渗透于 D 贯穿于
44．处理冲突的行为意向有竞争、协作、回避、迁就和（ A ）。 A．折衷 B.认知 C.相容 D.协调 45.冲突并非全是坏事,有( D )的冲突,也有建设性的冲突. A.激化性 B.相容性 C.对抗性 D.破坏性 46.在处理冲突时，自我肯定并且合作的行为意向是指（ A ）。 A．竞争 B.协作 C.回避 D.迁就
47.在组织内部可能发生的群体冲突有三种:职工、权力、大小都相同的群体之间的冲突；权力、地位不同的群体之间的冲突；（ C ）。
A.附属群体对抗大群体的冲突 B.个人与群体之间的冲突 C.管理者与被管理者之间的冲突 D.个人与个人的冲突
48.确定处理冲突的行为意向的维度有:其一是( D )程度;其二是肯定程度. A.认知 B.相容 C.合作 D.协调
49.在沟通模型中,把信息源的想法、意图转换成媒体易于传送的信息的是（ A ）。 A．信息源 B.编码 C.信息 D.通道
50.在沟通模型中,在信息被接收之前,接受者也须先将通道中加载的信息翻译成他理解的形式,这是指( B )过程.
A.接受者 B.解码 C.反馈 D.编码
51．在人与人之间的沟通过程中，会出现特殊的沟通障碍。它不是由于信息通道的失真或编码、译码上的错误，而是由于人所特有的（ B ）障碍。 A．观点 B．心理 Ｃ．思想 Ｄ．情感 52．会谈、电话、会议、广播、对话等是属于（ B ）。
A．双向沟通 B．口头沟通 Ｃ．单向沟通 Ｄ．间接沟通 53．名望吸引往往是先声夺人，是一种（ C ）的影响力．
Ａ．有形 Ｂ．无声 Ｃ．无形 Ｄ．有声
54．人际关系的双方，通常并不是完全均等的，而是互有差别，有强弱、高低、冷热之分，在交往过程中互相影响逐渐接近，结果呈（ D ）状态。
A．和谐 B．合作 Ｃ．中和 Ｄ．中庸 55．（ B ）是人际关系的一个首要的和根本的特征．
Ａ．情感性 Ｂ．社会性 Ｃ．阶级性 Ｄ．复杂性 56．莫雷诺创立的人际关系的测量法，叫（ A ）。
A．社会测量法 B．行为测量法 C．参照测量法 D．动机测量法 57．一个群体力量的大小，不决定于该群体成员数量的多少的财物的多寡，往往取决于群体成员的心理距离和（ A ）状况。
A．人际关系 B．人群关系 C．个人关系 D．公共关系 58．人际交往可以分成四个层次，第四层是（ A ）。
A．思想交往 B．感情交往 C．功利交往 D．礼仪交往 59．互需是建立人际关系的（ B ）。
A．重要结果 B．思想基础 C．基本保证 D．积极因素 60．沃特曼在《科技人员的管理》一书中把人们的交往划分为五个时期，第三个时期是（ A ）。
A．准交期 B．初交期 C．发展期 D．深交期
61． 交往风格示意图是根据支配欲与严肃性这两种性格相互作用的结果绘制的。在该图中，支配欲强、严肃认真的属于“（ B ）”。
A．好事型 B．控制型 C．支持型 Ｄ．分析型 62．（１．９）型管理方式又可称为“（A ）”。
Ａ．任务型管理 Ｂ．乡村俱乐部式型管理 Ｃ．贫乏型管理 Ｄ．中间道路式型的管理
63．（９．９）型管理方式又称为“（B ）”。
Ａ．任务型管理 Ｂ．团队式型的管理 Ｃ．贫乏型管理 Ｄ．中间道路式型的管理
64．（5．5）型管理方式又称为“（ D ）”。
Ａ．任务型管理 Ｂ．团队式型的管理 Ｃ．贫乏型管理 Ｄ．中间道路式型的管理
二、多选题
1、管理科学的发展经历的几个阶段分别是（ ）。
Ａ．古典管理 Ｂ．传统管理 Ｃ．科学管理 Ｄ．行为科学 Ｅ．现代管理 2、性格是一个十分复杂的心理特征系统，各种各样的性格特征相互联系，组成有机的性格整体。性格特征具有结构性，其特征结构包括（ ）。
Ａ．性格的情绪特征 Ｂ．性格的意志特征 Ｃ．性格的态度特征 Ｄ．性格的感性特征 Ｅ．性格的理智特征
3、以人为对象的社会知觉基本上可以划分为（ ）。 Ａ．角色知觉 Ｂ．对个人的知觉 Ｃ．对领袖的知觉 Ｄ．人际知觉 Ｅ．对普通人的知觉 4、态度的构成要素主要有（ ）。
A． 认知要素 B． 评价要素 C． 情感要素 D． 动机要素 E． 意向要素 5、属于过程型激励理论的主要有（ ）。
A． 需要层次论 B． 双因素理论 C． 强化理论 D． 期望理论 E． 目标理论
6、任何一个群体都存在着相互联系的要素是（ ）。 A 活动 B 相互作用 C 沟通 D 联系 E 感情 7、影响从众行为的群体因素有（ ）。
A．群体的性质 B.群体的成员 C.群体的气氛 D.群体的凝聚力 E.群体的一致性 8、一个人的兴趣、（ ）差异，在一定条件下都可能引起沟通的障碍。
A．态度 B．情绪 Ｃ．思想 Ｄ．性格 Ｅ．价值观 9、影响人际关系的因素有：相似性和一致性、距离的远近、（ ）。 A．交往的频率 B．性格和气质 C．主观印象 D．思想品德 E．需求互补 10、领导者应具备的心理素质主要有（ ）。
A．较完善的人格 B．善于转换角色 C．外松内紧的防卫心理 D．富有使命感和同情心 E．吸取新知识
11、普通心理学的研究范围包括（ ）。
Ａ．个性倾向性 Ｂ．心理过程 Ｃ．情感过程 D．个性心理特征 Ｅ．个性 12、我国学者一般把能力分为（ ）。
Ａ．基本能力和综合能力 Ｂ．记忆能力和想象能力 Ｃ．思维能力和注意能力 D．再造能力和创造能力 Ｅ．认识能力和实践能力
13、影响知觉选择性的客观因素有（ ）。 Ａ．知觉对象本身的特征 Ｂ．对象和背景的差别 Ｃ．知觉和思维的联系 Ｄ．对象的组合 Ｅ．知觉与感觉的联系
14、态度改变有几个阶段，它们是（ ）。
A． 服从阶段 B． 学习阶段 C． 评价阶段 D． 同化阶段 E ．内化阶段
15、激励理论的基本类型有（ ）。
A． 内容型激励理论 B． 过程型激励理论 C． 目标型激励理论 D． 状态型激励理论
E．反馈型激励理论
16、一个高效率的群体，通常包括成员之间具有良好的沟通联系及（ ）的特征。 A．成员之间有高度的影响力和交互作用 B．共同参与制定政策 C．群体成员的工作积极性较高，乐于接受组织的目标，并且完成任务出色 D．群体的成员保持良好的精神状态，充满了自信心和自尊心 E．群体的成员办事认真、快捷
17、在阿希的实验之后,一些心理学家进一步分析产生顺从现象的原因.他们询问被试者产生错误的反应,归纳出的类型有( )。
A.出于知觉的歪曲 B.出于判断的歪曲 C.出于行为的歪曲 D.出于听觉的歪曲 E.出于幻觉的歪曲 18、沟通按信息流动的方向分类有（ ）。
Ａ．下行沟通 Ｂ．上行沟通 Ｃ．水平沟通 Ｄ．正式沟通 Ｅ．非正式沟通
19、人际关系的分类，按效果可划分为（ ）。
A．自然性人际关系 B．合作型人际关系 C．良好的人际关系 D．不好的人际关系 E．竞争型人际关系 20、抉择领导风格必须考虑的因素有（ ）
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