教学过程 一介绍傣族 1提问：跳孔雀舞的是哪一族的？ 2出示图片，交流傣族人民的居住环境、风光。 3傣族的服饰，你有什么办法做一件傣族的服饰。 二傣族泼水节 1知道泼水节是傣族的重要节日，它的意义。 2主题图，师生交流，感受人物的神态，人民的喜悦心情。 三学习傣族歌舞 1学习《金孔雀》，感受歌曲的情绪。 2欣赏教材中的孔雀舞的表演造型。 3了解傣族传统的舞蹈是由男人表演的，鼓励男同学。 4模仿孔雀舞的动作造型，鼓励创编。 5在《金孔雀》的歌声中，载歌载舞。 四傣族乐器 1图片，象脚鼓。引导观察它的外型。 2听赏独特的声音，模仿声音，感受节奏的强弱。 3葫芦丝也是傣族的特有的乐器。 4比较两种乐器，分别给人一种什么样的感觉。 5哪种乐器更适合在泼水节上使用，为什么？ 6随着音乐，模仿象脚鼓的声音，跳起来。 教学反思 教学内容 教学目标 我与卡通 教学时间 从学生熟悉的卡通作品入手，结合学生的生活实际，初步了解卡通艺术的基本知识。借助多种形式学习卡通形象，学唱卡通歌曲。 教学重点 教具准备 卡通知识与卡通歌曲 录像、图片、录音带 教学过程 一玩卡通 1提问：你喜欢卡通吗？你知道哪些卡通作品？你喜欢哪一部卡通作品？ 2拿出你的卡通玩具，说说有什么特点，和同学交换玩一玩。 3小结：你们知道为什么喜欢卡通吗？交流感受、认识。 二看卡通 1播发卡通片段，回答：人物、情节、音乐情绪。 2根据音乐模仿一个角色的动作。 3角色组合表演。 三唱卡通 1听唱歌曲。 2老师带领学生做动作。 3学生按节奏进行手、腿、肩、头的动作。 4老师与学生朗读歌词。 5钢琴伴奏演唱。 6在演唱中配合节奏进行律动。 四做卡通 1为什么电影胶片能够播放出活动的形象呢？ 2出示翻动胶片的小制作，双手转动，出现动画图像。 3试着做一做。 教学反思 教学内容 神奇的宝莲灯 教学时间 教学目标 通过学生对影片《宝莲灯》中卡通形象的欣赏，了解卡通艺术的基本特点。借助表演、学唱等形式，丰富学生对古典神话故事的感性认识，提高学生综合的艺术表现能力。 对《宝莲灯》的感性认识，了解卡通艺术的基本特点。 《宝莲灯》影像资料、图片。 教学重点 教具准备 教学过程 一欣赏《宝莲灯》 1展示中国卡通经典图片，说出它属于哪部作品。 2定格《宝莲灯》图片，引出本课，提出本课教学内容。 3提问：你看过《宝莲灯》吗？你喜欢哪个角色。 4观看片段，激发学生学习卡通表现方法的兴趣，加深直观感觉。 5观察分析片中角色的不同形象特征。 6根据不同形象特征，你用动作表现一下。 二唱一唱 1欣赏主题音乐。 2师生交流歌词表达的内容。 3随音乐哼唱主题曲。 4学生利用听觉器官，结合肢体动作，进行节奏律动练习。 三演一演 1如果让你来演一演，你想演哪个角色。 2学做相关的道具。 3小组合作，表演小剧。 4评选最佳小组。 教学反思 教学内容 教学目标 畅游“迪斯尼” 教学时间 通过欣赏“迪斯尼”的卡通艺术作品，开阔学生的艺术视野，提高学生的审美能力和表现能力。了解想像力和创造力在卡通创作表现中的重要作用。 教学重点 教具准备 教学过程 提高审美能力和创造力。 图片、录音带 一导入新课 1律动进教室，播放《真善美的小世界》。 2导言：小世界会有哪些朋友，会带给我们什么感受。 3引出这小世界就是迪斯尼卡通世界。 4学唱这首主题歌。 二走近迪斯尼 1介绍迪斯尼。 2师生交流，学生了解迪斯尼是米老鼠和唐老鸭的诞生地，是卡通天堂。 3你还知道哪些迪斯尼明星，你喜欢哪部作品。 4观看卡通片段，感受明星性格特征。 5结合录像片，解释现代电脑动画，学生了解科技的魅力。 6师生交流，畅谈对欣赏迪斯尼经典作品的感受。 教学反思 教学内容 教学目标 我就是你的眼睛 教学时间 1通过听、讲盲童的故事等艺术活动，让学生在表演中锻炼、学习角色的塑造、提高语言表达能力，体会盲童的心理世界，培养坚强的性格。，2学唱《摘星星》，感受节奏规律和旋律的高低。 通过艺术手段，学会人文关爱。 录音带、花的图片。 教学重点 教具准备
二年级（下）艺术教案
