万家小学班级学风建设方案
一、实施目的
积极营造“自强不息、追求卓越”的校风，有效促进“自信、乐学、善思、文明、勤奋、创新”的良好学风的形成。同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。
二、应着力消除的不良现象
１、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间，部分学生喜
欢疯打吵闹，声音嘈杂。
２、学生学习习惯差。早读无精神；中午不能自主安排学习任务；课
堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。
３、学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按
时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
４、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作
业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。 ５、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；
成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。 ６、学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目
标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛。
三、工作措施
（一）学科教学
１、落实课堂管理。教师课前精心准备，授课过程中准确把握重点、
难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率。同时，强化课堂纪律
管理，采用课上提醒、课下谈心等方式，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然。
２、加强习惯培养。重点是以下习惯：①早读习惯（主动、大声朗读）；
②课前预习、课后复习习惯；③课堂发言和质疑习惯；④作业习惯（按时独立完成，及时上交，书写工整）；⑤安静自习及作业的习惯。
３、规范教学行为。一是严守作息时间，不占用学生休息及自习时间
上课。二是合理布置作业，分层要求，有效减少学生厌学情绪。三是教研组统一教辅资料、阶段性质量检测校本化试题的使用要求（难度，训练题量），教师不私自滥订、滥推销教辅资料。 ４、强化检查反馈。加大作业批改和日常检测力度，及时发现问题，
及时给予纠正。同时，认真保存学生的每次阶段性质量检测并进行分析，经常与学生交流，帮助学生及时调整学习状态。 ５、狠抓提优补差。教师经常与提优补差对象个别交流，经常与成绩
上升幅度大或下滑厉害的学生，个别交流一次。对后进生，教师必须做到课堂经常提问，并尽量做到作业面批面改，每周不少于一次。同时，指导后进生建立专题训练本，每周训练不少于2次。 （二）班级管理 １、强化正面引导。
（1）利用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目的、人际关系、
困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。
（2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，
做到长远目标和短期目标相统一。
（3）发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用
学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。
（4）加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期
召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。 ２、营造班级氛围。
（1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如
开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。 （2）开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中
营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。
（3）注重教室文化氛围建设，如开辟“学习角”，展示学生优秀作
品或优秀作业；“荣誉角”，让班级和学生个人取得的成绩鼓舞班级前进。
（4）注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契
机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。 ３、强化纪律管理。
（1）充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，
并及时处理。
（2）加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环
境。
（3）加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。 （4）班主任加强盯班，及时发现问题，及时纠正。 ４、加强方法指导。
（1）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。 （2）不同学生，分类要求，分类指导。
（3）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。 ５、发挥骨干作用。
（1）加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管
理中充分发挥他们的管理作用。
（2）有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任
教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。
（3）充分发挥班干部的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表
现。
６、加强调查反馈。
（1）建立学习周总结制度。每周由学生干部对学习状况进行评价，
表扬先进，激励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。
（2）定期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问
题，及时解决问题。
（3）畅通家校联系。可通过网上家长学校、电话、家访、到校座谈
等形式，及时与家长联系，有目的的了解学生学习状况，共商对策，形成教育合力。
７、加强双休管理。充分利用《家校联系卡》，指导学生充分利用好
双休时间。 （三）学校管理
１、开展学风调查。定期通过问卷、座谈等方式组织开展师生评学风
活动，找出师生在教风学风上存在的问题，并采取措施逐步解决。
２、开展学风督查。从学生中聘请学风监督员，对午间纪律、课外活
动、周日返校等情况，进行定时或不定时巡查，并及时通报。 ３、加强教育引导。利用国旗下讲话、专题讲座等形式，对学生进行
思想道德教育和心理健康教育，有效促进良好班风、学风的形成。 ４、加强常规检查。重点对教师备课、课堂教学、作业批改、磨尖治
跛等情况，进行不定时抽查，督促教师落实教学过程诸环节。 ５、开展学风竞赛。每学期组织领导、教师和学生，对各班学风进行
评价。并对学风浓厚的班级及学生个人，予以表彰。
万家小学班级学风建设方案
