课题 知识与技能 交通安全在我心中 1. 了解有关的交通安全标志和规则． 2. 学习上学路上应该怎样遵守交通安全。 教学目标 ，懂得应自觉遵守交通法规。 过程与方法 知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设情感态度 施的意识。 价值观 教学重点：知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规。 教学难点：在实际生活中如何注意交通安全。 教具、学具准备 交通安全的歌诀、交通安全标志的资料 一、谈话引入 出示：“安全”两字。提问：看到这两个字你想到了什么？引出课题：交通安全在我心中。 二、探究新知 师：我给同学们带来了两个故事，请同学们认真听。 师：老师讲交通事故问：你了解什么？你有什么感想？ 师小结：同学们说得都很深刻，可见交通安全对于我们每个人都很重要，要想减少这些悲剧的发生首先我们必须严格遵守交通规则，同时还要掌握一些必要的交通安全标识和安全常识，下面我们一起来认识一些交通标志。 出示：指示标志问：认识吗？它是什么标志，表示什么意思？这些标志都具备什么特征？ 小结：类似这样蓝底白图案的标志是指示标志。它是指示车辆、行人行进的标志。 出示第二幅交通标志先小组讨论它们都是什么标志。（小组讨论）他们都具备什么特征。（学生汇报） 师给出结论：类似这样的标志是禁令标志，共35种。是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。一般为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。 出示第三组图：警告标志处理方式同上。 师给出结论：类似这样的标志是警告标志，共23种。是警告车辆、行 人注意危险地点的标志。其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄 教学重、难点 导学提纲 教学课时数 1课时 教学过程 耕耘手记 教学过程 底、黑边、黑图案。除此之外还有其他像辅助标志、指路标志、道路施工 安全标志等，咱们将在今后的学习和生活中认识。 三、讨论与应用 师：刚才我们认识了一部分交通标志，下面我想统计一下咱们班同学都是采取什么方式来上学。怎样注意这些安全问题？ 1、行走时怎样注意交通安全？ （1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 （2）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 （3）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车时怎样注意交通安全？ （1）要在非机动车道上靠右边行驶。 （2）未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 （3）不要骑车横穿马路。 3、乘车时应怎样注意安全？ （1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。 （2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 （3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手、头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。 四、小结 师：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。 五、布置作业 设计一幅关于交通安全的手抄报或图片。 耕耘手记 板书设计：
【原创】交通安全在我心中
