三年级下册英语教案-Unit 4 Do you like candy lesson 22人教精通版

《Do you like candy》教学设计

课 题 UNIT 4 LESSON 22 年级 三年级 授课教师： 课时：1 本课出现的单词grape, hamburger, honey.在之前的学习中略有涉及，字母的加入可以融入到单词教学中，以字母之点带单词之面。 而重难点是I like… I don’t like…这两组重点句型的灵活运用。 需要学生能够抛开书本，能够融入到真实的语言环境中自由运用。所以在教学中，情境的创设十分重要。尤其是表达喜欢两种教学内 食物时的并列连词and 和 不喜欢两种食物时的 连词or。 容分析 三年级学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。 1. 能听说，认读字母Gg, Hh, 并且能够在单词中辨认出来 能听说，认读grape, hamburger, honey.并能在真实的语境中灵活运用。 2．能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行教学目交流。 标 1）I like… 2) I don’t like… 3. 激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言应用中引导学生走入生活，热爱生活，学会生活。 1.能听说，认读字母Gg, Hh, 并且能够在单词中辨认出来。 2.听说，认读grape, hamburger, honey.并能在真实的语境中灵活运用。 教学重3. 能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行点 交流。 1）I like…2) I don’t like… 教学难能够正确灵活在真实语境中应用 I like, I don’t like.进行简单的交流 点 教具使幻灯片，食物实物，教学卡片，录音机 用 教学过程 课前准备： 1. 制作课件，辅助教学。 2. 准备食物实物等教具 3. 准备录音机，教学挂图，教学卡片，奖励卡片等。 设计意图 教学步骤 1. 热身

复习单词egg coffee和之前Aa至Ff字母，并复习之前所学单词歌谣

2.新课导入

1）学习认读字母Gg, Hh，熟悉写法 通过幻灯片展示字母的大小写，比划

2）引出新词grape, hamburger, honey板书生词，让学生充分练习这些单词的拼读。

演示复数概念

为后面的字母和单词教学铺垫，让学生回顾字母顺序和单词读音。

为复习之前已学单词，同时也为学习grape, hamburger, honey.做铺垫。

通过实物展示让学生更加深刻记忆。

熟悉复数的表达方式。为后面的 I like … I don’t like ..做准备。

3）设置情境，去询问老师喜欢什么食物复习已经学过的的食物名词， 让学生去猜老师喜欢哪种食物。

I like…. 引出老师喜欢的食物，提问学熟悉句型I like… 生，用What about you? 学生反复操练这自然引出“I like.. and …” 一句型。 教师再拿出一种食物。 “I don’t like… or …” 两种食物都喜欢：I like… and … 但是对学生提问 “Do you like…?”引出 “I don’t like…”再次反复操练。 同理，操练“I don’t like… or …” 练习食物名词和“I like…; I like … and …’ I don’t like…; I don’t like .. or …”句型 4)展示黑板上的食物贴图，让学生分组 讨论喜欢的食物。并进行对话展示

听课播放课文录音，逐句播放。 同桌之间角色扮演读课文. 或到前面角色扮演读课文. 学唱歌曲 练习听力，重复重点句型。 复习巩固所学句型，加深学习印象。 板书设计： Unit 4 lesson 22 I like grapes. 贴葡萄图片 I don’t like grapes. 贴图片 I like hamburgers. 贴汉堡图片 I don’t like hamburgers. 贴图片 I like grapes and honey. 图片 I don’t like grapes or honey. 贴图 作业布置： 复习巩固字母单词和课文。