附件2
职业教育现代学徒制试点项目
申 报 书
项目名称： 现代学徒制人才培养模式探索 申报单位： 江苏省睢宁中等专业学校
负 责 人： 朱贵华
所在省市： 江苏省徐州市
教育部职业教育与成人教育司 制
2015年1月
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填写要求
1．本申报书由申报现代学徒制试点单位的地级市、职业院校、企业牵头单位填写。
2．企业申报材料由合作院校所在省、自治区、直辖市教育厅（教委）负责报送。
3．请用四号宋体填写，行间距为20磅。
4．请用A4纸双面打印，每份申请表单独装订，不另单做封皮和装裱。
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一、试点项目基本情况 项目名称 试点起止年月 申 报 单 位 联系电话 主要参 与 学 校 与 企 业 项目 负 责 人 姓名 项 目 组 主 要 成 员 倪善永 男 1974.10 高级讲师 李军 男 1967.2 高级讲师 周新太 李刚 性别 男 男 出生年月 1965.6 1967.12 职称 高级讲师 讲师 工作单位 江苏省睢宁中等专业学校 江苏省睢宁中等专业学校 江苏省睢宁中等专业学校 江苏省睢宁中等专业学校 分工 教务教学管理 校企 对接 跟踪 调查 过程 管理 签名 联系电话 13776767991 电子邮箱 1262331557@qq.com 姓名 江苏省睢宁中等专业学校 试 可隆（南京）特种纺织品有限公司 朱贵华 性别 女 点 专 业 0516-88301698 单位名称 邮政编码 221200 学制 3 1966.5 本科/学士 专业名称 拟招生数 服装设计与工艺 出生年月 最终学历/学位 100 单位名称 单位类别 通讯地址 现代学徒制人才培养模式探索 2015.1---2024.6 江苏省睢宁中等专业学校 □A、地级市 □B、高职院校 □C、中职学校 □D、企业 江苏省睢宁八一西路328号 电子邮箱 snxzjzx@126.com 专业技术职务/行政职务 会计师/副校长 3
吴庆松 郁峰 陈挺 男 男 男 1969.1 1972.8 1976.4 高级讲师 工程师 工程师 江苏省睢宁中等专业学校 可隆（南京）特种纺织品有限公司 可隆（南京）特种纺织品有限公司 资料收集整理 岗位 管理 人事 安排 二、申请单位基本情况：（不多于2000字） 1.申请单位概况 江苏省睢宁中等专业学校是国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏高水平示范性中等职业学校、江苏省课改实验学校、江苏省德育先进学校、江苏省平安校园，是一所融中等职业教育、开放大学远程教育、教师进修培训、社区各类培训为一体的多功能职业学校；是睢宁县规模最大、师资最优、设备最先进、就业最好的公办职业学校。 学校占地185亩，校舍建筑面积5.3万平方米，实验实训场所面积2.7万平方米。设有机电、信息、艺术、综合等四个专业部，在校生3570人，专任教师195人，拥有机电、数控、电工电子、服装、财会、计算机、建筑等实训教室60余间，面积1万多平方米，实训设备总资产近2000万元。目前拥有机电、建筑两个省级品牌专业，两个省级实训基地、十余个骨干长线专业。 2.合作单位概况 可隆（南京）特种纺织品有限公司隶属于韩国可隆株式会社，韩国可隆株式会社1957年创建韩国尼龙股份有限公司。1973年创建了轮胎帘子布工厂，后陆续在泰国、印尼、中国等地创立生产基地。历经50年的发展，公司致力于合成纤维：聚酯纱370吨/天(50% of HS) 、尼龙纱220吨/天(60% of HS)；特级旦尼尔；汽车材料；工业膜；精深科技；专业的工业塑料；环境化学药品；医药品基本原料等产业的生产经营。可隆南京公司2002年11月28日注册成立，总投资额6767万美元，注册资本为2437万美元，主要生产和销售HMLS聚酯帘子布，SHT尼龙帘子布及汽车安全汽囊。历经近5年的发展，公司生产和销售均取得了良好的收益。帘子布二期工程已正式投入生产，汽车安全气囊的四期工程已经建成即将投入生产。公司销售渠道畅通，拥有国际国内许多知名客户，如YFK，Jinheng ，Jiule，Huity，Lianda，BYD 和 Autoliv，KSS，TRW，Delphi，Mobis 等等。公司引进总公司
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管理理念并结合自身状况，建立了完整的管理体系，为员工提供良好的工作环境和薪酬体系，有完备的社会保险、住房公积金及公司内部福利保障，提供畅通的晋升渠道和自我发展空间。为了更好的拓展国际和国内的市场，公司于2007年成立了上海办事处，协助南京公司的生产和销售。公司的经营方针为：Individual Excellence，Uniqueness，First choice of customer。 三、试点项目实施方案及实施计划（不多于2000字） 1.项目实施的必要性与可行性分析 现代学徒制既保持了传统学徒制重视职业技能训练的优点，又突出了学校知识教育。可解决职业学校在培养学生职业道德、良好工作习惯、适应工作过程等方面的缺陷。现代学徒制实行交替式的培训和学习。通过项目的实施学生一般用2／3的时间在企业接受培训，约1／3的时间在学校学习理论知识，学生与企业签订学徒合同。企业指派一名师傅指导和监督学生在企业接受生产技能的培训。学生在学徒期间享受学徒工资，学校与企业共同制定实训内容和培训内容，培训结束后经考试合格授予国家承认的职业资格。 在目前我国企业用工难、招工难，学生找工作难的情况下实施这个项目可有效解决这些问题。培训与就业有着更密切的联系，学生的就业前景比较明朗，大部分学徒工毕业后能被原企业录用；其次，实训内容由企业和学校共同制定，适应企业的需要，突出对学徒工实践操作能力的培养；再次，学生在企业接受培训期间无需交纳学费，还享受学徒工资，一般为技术工人工资的50％。以后按比例逐年增长，大大提高了学生的经济独立性。所以在我县实行现代学徒制试点工作，对学校、企业、学生及家长都是很有必要的。 现代学徒制试点项目是《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》教职成[2014]9号文件明确确定，所以我校提出现代学徒制试点工作是符合政策许可条件的；本项目的实施我校得到企业、行业、政府等各方面的大力支持，加之我校校领导及全部人员的支持，在人员条件上是可行的；另外学校、政府、企业在资金和政策上也给予很大的支持，为项目的顺利实施提供了保证。 2. 人才培养方案及推进举措（包括人才培养目标定位、联合招生招工方式、教学方案制订、课程体系开发、教学过程安排、标准和制度建设、证书获取等） （1）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，
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现代学徒制试点项目申报书资料 - 图文
