第二节：植物细胞
【教学目标】：
①学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。
②学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。
③在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。 【教学重难点】：
重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。
难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。 【教学方法】：实验法
【教学设计 】：
学习内容 学生活动 教师活动
展示各自准备的生物材料，跃跃欲巡视、查询学生们所做的课前试探究它们的结构组成，表现出强准备，适当地交流。
课前交流
烈的兴趣和探究欲望，气氛活泼。
动手使用显微镜，复习、巩固上节检测学生的操作，进行教学反
显微镜的使用方法 课的学习内容，为本节课作准备。 馈，发现问题及时解决，指导、
纠错、表扬。
第二节
辨析、思考得出结论：观察的材料导言：学会操作显微镜是为了要薄而透明，从而进一步明确要先使用它看到微观的生命世界，
观察植物细胞
制成玻片标
可是把一个洋葱或者黄瓜直
本方可观察。 策略①：观察、识别 策略②：四人一组为单位识别
接放到显微镜下，能看到内部结构吗？
策略①：多媒体展示各种不同的玻片标片。
策略②：按小组准备永久切片、涂片、装片各一。
实验方法步骤 提前参加培训的几位学生作为“小协助介绍、补充说明（尤其是
先生”示范制片，边示范边讲解。 学生首次接触到的陌生的材
一、制作临时装片
料用具，如染色剂碘酒溶液、1.示范
高锰酸钾溶液等）板书提示制其他学生认真观看，获得感性认识。
成的主要步骤：擦→滴→取→
对其中的不明白之处提出自己的疑
展→盖→染→吸
问，由“小先生”解答，或同学们
协助“小先生”
展开讨论，若仍有疑问及时申请老
疑难之处提供帮助
师的帮助。
注：学生提出问题的方向
引导众学生提出问题、解决问
准备 擦→滴
①擦拭载玻片和盖玻片的目的？若题。
擦拭不净，后果如何？
制作临时装片 取→展→盖
注：应用此策略目的在于让学
②滴清水的量如何掌握？水量过多生自主发现实验当中的“注意过少对实验有何影响？ ③取材的部位、方法、大小？
注意引导学生围绕实验的
④盖盖玻片的方法、原因（即目的
方法步骤提问、思考，以解决
或避免出现的不利影响）
不解之处，扫除制片中的障
⑤滴染色剂的位置、数量？
碍，以便下一步自行操作能顺
⑥吸引染液的方法？
利进行。
事项”和规范操作。
提示：
①取村：黄瓜改“刮取果肉”为“削取薄片”，挑选最薄的
根据老师提供的材料用具考虑取
一片制片；番茄可挑取果肉或
2.变化制作方法和材、染液、染色如何改革一下？
吸取果汁；
步骤
要敢想、敢做
②染色剂：尝试用高锰酸钾溶
液染色如何？
③染色：可在盖上盖玻片之前直接滴加染色剂染色（黄瓜、番茄不必染色）
3．练习制作临时装自行选择一种所给材料及相应的染及时指导： 片
液和方法，练习制作临时装片。同发现制作较好的装片，置于实桌学生互相检查。
物投影仪上展示
二、观察临时装片 使用显微镜观察，初步感知细胞，
指导
注意根据染色的结果区分细胞的各
交流
个结构（参考教材和教具）。同时
注意观察制片的效果。考虑：有了
设疑
污点怎么办？细胞、气泡有什么区
别？染色剂对细胞有什么影响？
三、再次制片、观选取其他材料（相应变化染液和方提示观察示范镜 察植物细胞的结构 法），制成临时装片，逐渐熟练操评价
作，加深体会，避免不规范操作，鼓励 力求完善、成功。
细胞壁
在观察了多种植物细胞的临时装片挂图、模型引导学生正确认识
细胞膜
后，讨论、归纳、总结出植物细胞细胞的结构；
细胞质
策略①：通过细胞结构的彩色
引导
细胞核 液泡 （叶绿体）
共同具有的主要结构，体会细胞的策略②：有条件还可以通过多整体性。并适当联系日常生活实际，媒体演示植物细胞的立体结感知细胞液里含有的物质。
构，这样更直观。
练习画细胞结构简根据自己观察到的物像，跟随老师
策略①：边讲解生物图的画
图 绘图要领： 1．真实；
的讲解和示范，绘图。注意把握绘
法和注意事项，边在黑板上
图要领。
画板图示范；
（真实、科学是第一，大小位置掌
策略②：有条件的学校可在实
2．规矩：大小、位握好，线要轻轻点要圆，名称标注
物投影仪上用铅笔、图画纸示
置、点线结构（尤要齐全。）
范，更为真实。
其注意点的画法）
要规矩；
3．完整：名称标注
齐全。 技能训练
练习（具体内容略）
测量、计算
指导、帮助学习有困难的学生
学会科学方法，感知细胞的大小。 可集中讨论课后的练习题，也可在制片、观察过程中留意各种情况的出现，及时思考、尝试处理，再讨论交流，总结。
组织 引导 渗透 协助
7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰克林 8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国 9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯 11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
最新人教版七年级生物上册 第二单元 第一章 2.第二节 植物细胞 教案
