2024上半年高中物理教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】
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一、考题回顾【版本一】
二、考题解析 【教学过程】 环节1：新课导入
现在智能手机都有一个手电筒的功能，即在光线不足的时候可以打开闪光灯，用来照明。可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢?
联想生活实际，学生猜测手机电池储存能量，在闪光灯打开时释放出来。引出只能手机内装有容量很大的电容器，闪光灯触发时，电容器放电，发出耀眼白光。指出不但智能手机中含有电容器，生活中的许多电器中也都含有电容器。从而引出本节课的课题《电容器及电容》。 环节2：新课讲授 1.电容器
在我们的日常生活中，哪些电器中用到了电容器?教师用多媒体课件展示各种电器的图片。 请学生思考：这么多的电器中用到了电容器，电容器是什么样的元件?它的基本构成是怎样的?
电容器：在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质—电解质，就组成了一个最简单的电容器。实际上，任何两个彼此绝缘又相距很近的导体，都可以看成电容器。 教师画出电容器充、放电的示意图，分析并总结： (1)电容器充电：
两极板分别连接电源的正负极，电极板带等量异种电荷。灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流。充电过程中由电源获得的电能储存在电容器中。 (2)电容器的放电：
用导线把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷中和。灵敏电流计可以观察到短暂的放电电流。放电后，电场能转化为其他形式的能量。 2.电容
根据电容器充放电过程的讲解，顺势引出电容的概念。教师总结物理定义：电容器所带的电荷量 与电容器两极板间的电势差 的比值，叫做电容器的电容。用 表示电容。
环节3：巩固提高
常见电容器的介绍：从构造上看，可以分为固定电容器和可变电容器。根据电容器材料的不同，常见的有聚苯乙烯电容器，陶瓷电容器、电解电容器。 环节4：小结作业
小结：回顾本节课“你学到了什么?”
作业：了解电容器的作用，深刻理解电容的物理意义和影响因素。
一、考题回顾【版本二】 试讲题目 1.题目：加速度 2.内容： 3.基本要求：
(1)在十分钟内完成试讲; (2)有实验要有教师演示;
(3)注意试讲过程中要有师生提问互动环节。 答辩题目
1.如何利用v-t图像找出加速度? 2.本节课的教学重难点是什么? 二、考题解析 【教学过程】 环节一：新课导入
播放一组视频：飞机在蓝天平稳飞行;火车出站逐渐加速，经过一段时间，风驰电掣;赛车冲出起跑线，很快就高速行驶;运载火箭点火起飞，引出课题。 环节二：新课讲授
1.速度变化量和速度变化率
提出问题完成表格。小车A在20s内速度达到了100 km/h,而旅客列车达到这个速度大约要用500s。谁的速度变化量大?谁的速度“增加”得比较快?学生和教师一起完成表格。
A.物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大 B.速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零 C.某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零 D.加速度很大时，运动物体的速度一定很大 环节四：小结作业
提出问题：我们今天学习了哪些知识?
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