快乐的小熊(律动)

音乐活动：快乐的小熊（律动）

活动目标

1、感受乐曲缓慢、欢快和紧张快速的不同性质，并较合拍地随乐动作，并能根据音乐的变化变换动作。

2、探索和表现熊走、熊跳舞和熊骑自行车动作。

3、能用表情和动作表现小熊的快乐心情。 活动准备熊走路、熊跳舞和熊骑自行车图片各一张。

活动过程一、复习歌曲 活动目标

1、感受乐曲缓慢、欢快和紧张快速的不同性质，并较合拍地随乐动作，并能根据音乐的变化变换动作。

2、探索和表现熊走、熊跳舞和熊骑自行车动作。 3、能用表情和动作表现小熊的快乐心情。

活动准备熊走路、熊跳舞和熊骑自行车图片各一张。 活动过程一、复习歌曲《在农场里》。 齐唱歌曲。

创编新词，并进行领唱、齐唱。 二、欣赏乐曲《快乐的小熊》。 1、倾听音乐。

对比音乐的不同性质。

在座位上边听音乐边做身体动作，表现对音乐的感受。如：缓慢——双手拍腿，欢快——拍手，紧张快速——双手做出绕线的动作或双手高举手腕转动等。 2、学习律动。

A出示图片，并将音乐与图片内容进行匹配。 创编熊走路、熊跳舞和熊骑自行车动作。 B合拍地随乐做动作。

C教师反馈学生做得较好的动作，供同伴借鉴，以逐步积累和丰富动作经验。变换音乐顺序，学生及时用动作做出反应，并合拍地进行表演。 3、音乐游戏：谁是小熊。

引导学生把自己的小椅子排成一个大圆圈，椅背朝里，椅子数量比学生人数少一。提醒学生音乐停止时才能找椅子坐下来。开展游戏3—4遍。