第五单元《使用表格》教学设计
笫1课时：插入表格
一、 教材分析
Word应用于各个领域和行业，是人们利用电脑学习、工作必不可少的软件。在工作、学习、 生活中我们
经常会采用表格来表达信息之间的关联，表格可以使信息表达更加简明淸晰。本 单元介绍如何在Word文档中插入表格、编借表格和修饰表格，共4课时，本节课教学内容 是第1课时：在Word中插入表格。 教材用本学期制作电子报刊导读栏的任务完成创建表格。教材“做一做”中介绍用“表格” 菜单中“插入”一\表格”命令创建，通过'‘金钥匙”可以让学生探索其他创建表格的方 法，在向表格中输入内容时，要先将光标泄位在相应的单元格内，再输入内容。
二、 学情分析
本学期的教学内容主要以“塞上行”电子小报为例，围绕小报中各 版块内容，学生根据
表达的需要进行规划设计，每个学生都有一份自己的作品， 并且每节课都在增加版块制作和完善，学生已掌握了文字排版的方法，能够制作 出图文并茂的效果。至此，小报的制作已接近尾声，所以学生非常珍惜自己的劳 动成果。在制作表格这部分内容的教学过程中，根据教学内容设置问题来调动学 生自主学习的积极性，在不断解决问题的过程中掌握本节课的学习内容。
三、 教学目标
(1) 知识与技能：让学生了解表格制作的一般过程，学会在Word文档中插入表 格，输入内容。 (2) 过程与方法：在教学过程中以教师为主导，以学生为主体，采用“任务驱动法”，让 学生自主探
索，体验制作表格表达信息的过程。
(3) 情感态度与价值观：在尝试制作表格的多种方法的同时，培养学生的探索精神：通过 实例规划设
汁、制作表格，培养学生解决问题的综合能力：通过展示、评价作品增强学生的 自信心，发现别人的优点，对比自己的不足，提高学生的信息素养。 四、 教学重点
了解表格制作的一般过程，掌握插入表格的方法，学会在表格中输入内容。 五、 教学难点
掌握插入表格的方法，并能在实践中应用。 六、教学策略和设计
学生在教师的引导下带着任务利用教材所提供的操作步骤进行自主学习，逐步探究老师给岀 的问题，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合，让学生快乐 地学习。 七.教学过程 教学过程 一、创设情境 教师活动 以学生制作的《塞上行》电子 小报为例，梳理学生已学习的 内容，在小报学生活动 设计意图 的制作接近尾声 时，根据需要提供说出选择不同方 式引导学生在自己熟悉的作 品中两种导读栏, 引导学生感知用表格表制作“导读 栏”的去认识和感知以表格 的形式表导 入新课 达信息 的特点，引入本节课的内容理由。 《使 用表格》一插入表格。 达信息简明清晰 的特点。 培养学生速读、自主学 习的（-）提出问题，让学生了解 与表格速读P67、68内 1、 相关的几个名词： 容，找到问题的 答能力。 案。 1、什么是行线、列线、单元格、 行、列？ 2、 给学生自山发挥、交流 的空间，增强自信心。 2、“表格和边框工具栏”如何 显示出来？ 教师：以一张表格为例，带领 学生认识行线、列线、单元格、 行、列；认识“表格与边框工 具栏”。 学生演示如何显 示尽管表格看起来比较简 单，但“表格工具 栏” ？ 是在实际操作过程 中还是有学生容易把行列 混淆，所以有必要先带领 学生认识和感知。 二、新授 （二）以“导读栏”为例，与 学生一起分析制作表格的一般 过程： 俗话说：“工欲善其事必 先利其器”,无论是简单 的还是复杂的表格，让学 生都要有规划意识。 1、制作空表，输入内容 感受制作表格的 一般过程。 2、修改调整表格 3、修饰美化表格 （三）布置任务一： P68 “做一做” 制作“导读栏”表格。 通过自学，完成 任通过学生自学解决基本问 题、务。 遇到困难时同学合作 解决问题或全班范圉演 示.交流的方式来达到教 学活动的口的，体现学生 的学习个性。 试一试： 针对提出的问题 与周圉同学探 索、交流。 1、 制作表格还有哪些方法？ 2、 如果内容太多，会不会在单 元格中放不下呢？ 三、巩固练习 给出判断题、选择题 布置任务二： 思考、回答 检验学生对本节课内容掌 握的情况，并有所提升。 在优美的“九色 甘1、 锻炼学生综合实践能力，南寻梦的地 方”乐给 学生创设宽松的学习氛用，对暑假“甘南四日游”日程安 排进曲声中欣 赏甘南美让 学生自主规划设计，自由发行归类、提炼，以表格形 式简明、清丽的风 光图片，并制挥， 有利于学生创新思维的发四、拓展延 伸 合作探究 晰地呈现。 作 出“甘南四日 展， 提高学生学习的兴趣，快游”日程安排 表。 乐地 学习。 2、 老师有活动时间和空 间，以便更好地巡视、了 解学生学习动态，并及时 给予引导。 通过本节课的学习，你有哪些 收获？ 学生自评 五、评价、小结 教师：罗列出本节课相关知识 点，检验学生掌握情况。 看看能得儿颗 星？ 师生一起梳理本节课所学 内容，加深印象。 第五单元 使用表格 插入表格 板书设计 ——3、应用表格 1、叭!八衣恬 厶、刺1卜衣怆 （因本节课主要活动内容是学生在操作，在电脑上利用教学软件来完成教 学活动，在设计板书时梳理了本节课的教学设计思路）
第五单元插入表格
