超过100位的一种处理方法，比如要记忆1121个信息图像的“蝎子”，可以采用，被筷子插在眼睛里的鳄鱼，一口吞下了蝎子，用来记忆1121--蝎子。第二种情况一般比较少用，笔者不做重点推荐，下文重点说说第一种情况，他的使用范围几乎无处不咋。尤其是韵文记忆和古文记忆。
举例：桩子是A,图像是B，和图像C。
进行记忆的时候采取线性联结的方式是A→B→C。而不建议使用B→A→C.
尤其是有速度要求的记忆，比如记忆数字，采用前者的优点是，在记忆完成之后，进行回忆的时候，肯定从桩子孩子回忆，顺藤摸瓜，摸到后面的图像。而后者在回忆的时候很容易出现回忆不起来的情况。这个方面笔者也曾经走过弯路，所以特意提醒新的图像训练朋友。
混合定桩实例：《琵琶行》
01、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
01——鱼——江头、枫叶、荻花
一条鱼在浔阳的江头送别客人，这时秋风瑟瑟，枫叶和荻花都落到了鱼的身上。 02、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 02——鹅——主人、酒
一头又肥又大的鹅扶着主人下马，领他到船上，主人和客人想要饮酒但却没有音乐相伴。
混合定桩实例：《琵琶行》
01父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 01—鱼—（呼、命）
父母在做饭煎鱼时，听到鱼大声呼喊救命。
02父母教 须敬听 父母责 须顺承 02—鹅（教、责）
父母训教一只鹅去沼泽地觅食。
03冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 03—虾—（冬、夏、晨、昏）
在冬夏交替的时候吃虾太多，会在晨起时昏昏
记忆大师班的九种能力之四 空间照相记忆能力
记忆大师班主讲讲师--黄伟
序言：
记忆大师应该是什么样子？
记忆大师都学些什么内容？
从即日起，为揭开大师班的神秘面纱，笔者推出系列的短文章，做简单介绍，给更多喜爱记忆，喜爱脑力提升的朋友以启发和提示，本系列帖子，不是授课，正式上课要学习十天，学费980元，帖子内容很多是讲师的这么多年的训练心得和教学总结，属于智力产权，另也限于篇幅，所以在此公开分享区域不会也很难做深入讲解，知识点点到为止，希望能起到抛砖引玉的作用，也希望喜爱记忆提升研究的学员，在此基础上报名参加系统培训或者查阅更多资料为上。
提及照相记忆，会有两类朋友马上显得激动，第一类朋友既兴奋，既有点狐疑：哇！照相记忆，人脑就像照相机一样，想记什么，脑袋就像照相机一样，咔嚓，咔嚓就吧信息拍到脑海里的，实在不可思议，但是可能吗？还有一类朋友，直接说这是瞎扯，笔者的朋友中至今还有对照相记忆理论持抵制态度的，他们最直接的反驳，世界上至今没有见到有像照相机一样的脑袋的人吧。
以笔者之愚见，照相记忆，不宜把他想象的神奇化，甚至妖魔化，也不宜着急的去否定它，以客观慎重的去看待，一层层揭开它的原理。
先来看“记忆”这个词。记：刻记、记录。从“记”这个字来看，左边“言”旁，代表别人说的话，右边“己”代表我，自己。汉字有很强的象形指代，“记”指把别人说的信息，转移大自己。这个转录的过程，可以理解就是复印，当然根据个人能力，和其他条件的影响，复印质量有高有低，甚至有偏差。这反映在日常生活中，学习能力，以及记忆力个人不同。
再看“忆”通繁体“憶”,看左边“心”旁，代表意识、脑，右边“意”表指意念、意识，整体“忆”指，在头脑中，产生新的意像。“记忆”总解：把外在的信息通过记录，然后在脑海展示。从这个本质来说，记忆是把外在的信息拍到脑海，然后重新成像，这个原理和照相是一样，把物象在印录在胶片上，然后让他显影。
既然记忆的本质和照相是一样，为什么人脑不能真的像照相机那样随意拍照记忆呢，简单通俗的解释，人脑是智能化的相机，不会把所有的信息，连通垃圾信息一起拍进去。人脑在面对浩如烟海的信息，如果任何信息都不加甄别和选择就进行记忆，想想那是什么灾难的后果。
但是有人说，这本书是我要考试用的，是有用的，我想用我的脑袋把他像照相机一样拍下来，可不可以做到呢？
可以做到！
但是有条件，就是这本书不是密密麻麻的文字，如果变成像《西游记》或者是你喜欢的《名侦探柯南》那样的插图一样的卡通动画，你只需要翻一遍，或者有更高科技的办法，就像三维电影一样，书本内容在书上演示一边，只需快进就能一遍倒背如流。
这就是照相记忆，把信息直观的印记在脑海，照相照的是影，而我们看书看的是抽象符号，一边看一边解码，就是一个汉字对应一个图像，一段文字就是连缀解码成一个图像或者图像场景（图像群或者动态图像），这个时候我们是很难把这个没有解码成图像的信息机械拍下来的。或者换句话说，文字信息不是人脑这个照相机容易接受的影像。
笔者愚以为，要做到对于文字的高效照相记忆，是最大限度和可能的回归，文字的图像本质。
怎么回归?
第一步：文字在记忆之前，人脑需要能理解文字的意思，至少大概知道它在讲什么，说的什么意思，大概的物象和逻辑是怎样的。
第二步：知道文字的空间布局，比如，大概的意思板块，这个就像画思维导图的第一级分支，无论是记忆还是思维导图作图之前，脑海是清晰的，文字信息包含了几个大的版块，每个版块的概括的意思是什么。然后继续顺延，大的版块里包含多少个小的版块，以此类推，直至所有文字信息条分缕析，了然于心。当然，出于思维导图画图需要，做到这个基本大功告成，但是对于需要精确记忆文章的需要，这还是初步的要求。后续工作仍很重要。
第三步：让文字的空间布局在脑海成像，比如信息包含的多少篇，多少节，多少段落，多少行，多少句，甚至多少个半句，多少个关键词，多少个虚词。这些信息所指的图像依次浮现，并按照文脉原有秩序连缀。记忆空间布局，有个要点，就是需要注意空间布局里的各个板块就像砖头一样（笔者有专贴，叫砖式文章记忆方法的文章），各板块就像砌墙的砖头，砖头与砖头既有空间摆放不同，且每块砖都有自己的特色而不一样，又有相互的联系，浑然成为一个整体，并且尽可能的去寻找，整体排列的规律性的线性和面性关系，让它有美感，有和生活的关联感，这样才会记得轻松
第四步：做到以上，问句可以说已经算得上精熟，脱口而出背诵已经不算难事，但是实践者会发现，在背诵的时候，有些有清晰的图像，自己表达的时候一时不知道原文的严格字句，只能用自己的话，在本环节，就是可以通过扫视，或者有目标回视。或者对照原文纠正即可。
空间照相记忆，相对比较复杂，笔者也就是就关键的方面做些简单描述，在大师班，我们会通过具体的文章来重点训练，比如《阿房宫赋》就是通过空间照相记忆作为示范。
记忆大师班的九种能力之五 空间定位记忆能力（记忆宫殿）
记忆大师班主讲讲师--黄伟
序言：
记忆大师应该是什么样子？
记忆大师都学些什么内容？
从即日起，为揭开大师班的神秘面纱，笔者推出系列的短文章，做简单介绍，给更多喜爱记忆，喜爱脑力提升的朋友以启发和提示，本系列帖子，不是授课，正式上课要学习十天，学费980元，帖子内容很多是讲师的这么多年的训练心得和教学总结，属于智力产权，另也限于篇幅，所以在此公开分享区域不会也很难做深入讲解，知识点点到为止，希望能起到抛砖引玉的作用，也希望喜爱记忆提升研究的学员，在此基础上报名参加系统培训或者查阅更多资料为上。
笔者在“记忆大师班重点打造的几种能力之四--空间照相记忆能力”中提及“空间”这个概念，更多的是指，文章信息的空间的布局结构，而本文的“空间”则指具有图像感的空间建筑，空间建筑有现实中建筑的实体影像，但是更多的依赖于，记忆者脑海的虚拟构造或者从现实中的建筑的“偷换”。
相信看过最近热播悬疑侦探剧《读心神探》，对于记忆宫殿一词肯定不陌生，更是由于剧中的神来之笔，用记忆术杀人，更是让人瞠目结舌，关于记忆宫殿之说，应该追索到，公元18世纪中后期，叫利玛窦的人，关于利玛窦其人，一个曾经的西方传教士，一个企图在大清王朝，混个人上人的，血管东方和西方天才，就像他著述的“记忆宫殿”一样充满的传奇色彩，笔者就不赘述。
记忆大师班的九种能力
