4.喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
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心有一团火,温暖众人心 “探界者”钟扬
素养目标
1.语言建构与运用:了解新闻的文体特征,进一步学习并掌握通讯的写法。学习通过典型事例、细
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任务情境
1.把握文章内容,梳理人物事迹,了解课文选材特点,学习拟小标题的方法
节描写、正面描写和侧面描写相结合塑造人物的方法
2.赏析文章语言,分析人物通讯的行文特色 2.思维发展与提升:分析通讯的报道角度,把握作3.结合“共和国勋章”获得者的事迹,深入理解并学习英雄模范人物的责任心、使命感和为事业无私奉献的精神
者的报道思路
3.审美鉴赏与创造:赏析文本的语言之美、结构之巧
4.文化传承与理解:体会人物精神,认识人物形象在当代的意义
1.是什么促使袁隆平踏上了杂交水稻研究这条路? 答:
答案 20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑促使袁隆平下定决心进行农业科技研究;偶然发现的“天然杂交稻株”引发了他研究杂交水稻的构想。
2.阅读《心有一团火,温暖众人心》,填写下面空缺处的内容。
答:
答案 (1)外地顾客 (2)克制焦虑 (3)全心全意为人民服务 (4)爱戴和尊敬 3.你怎样理解题目中的“探界者”? 答:
答案 钟扬在青藏高原刷新了一个植物学家的极限,在生命的高度和广度上,他一直在探索自己的边界,直到他生命戛然而止的那一天。
目标一 把握文章内容,感知人物形象
喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
1.阅读“创新是科学家的灵魂和本质”部分,回答下面的问题。 文中哪些事件体现了袁隆平“创新是科学家的灵魂和本质”? 答:
答案 ①美国科学家早就提出了“自花授粉作物自交不退化,因而杂交无优势”的论断。面对“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”的嘲笑,袁隆平尊重权威但不迷信权威,勇敢
地向“无优势论”这一传统观念挑战。②经过长期的潜心钻研,他发表了《水稻雄性的不孕性》一文,证明了自己关于杂交水稻的理论设想是科学的,是切实可行的。 2.阅读“事实是科学家的空气”部分,回答下面的问题。 面对谣言,袁隆平的态度是怎样的? 答:
答案 面对贬斥杂交水稻的不顾事实的说法,袁隆平心平气和地写了一封信刊登在《人民日报》上。他用事实、用具体的数据说明了“杂交稻既能高产又能优质”,捍卫了真理。 3.阅读“饥饿的威胁在退却”部分,回答下面的问题。
作者为什么说“袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一,他正在引导一场新的‘绿色革命’”? 答:
答案 这是全文的一个总结性语段。前半句是对袁隆平的高度评价,将袁隆平和其他产生过重大影响的科学家放在同一位置上。后半句是说袁隆平在农业技术领域所做出的贡献是具有变革性的、开创性的,堪称一场“绿色革命”。 4.阅读全文,回答问题。
课文主要写了哪几件事?这些事分别体现了袁隆平哪些方面的精神品质?请找出事例,以事例中的某些关键词语作为归纳“精神品质”的依据。
具体事件 2001年春节刚过,袁隆平领奖前仍在稻田里工作
1961年,袁隆平敏锐
地发现了“天然杂交热爱并献身于农业科研事业 稻”的杂种第一代 1964年,袁隆平终于
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精神品质
2021版(新教材)人教语文必修上册学案讲义：4.喜看稻菽千重浪
