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中职生礼仪规范教案
篇一：中职现代礼仪规范教案 中职现代礼仪规范教案 理论课授课教案
任课老师：黄忠文课程名称：现代礼仪 授课章节：第一章礼仪引论 第一节礼仪概述
—————————————————————————————目的要求：掌握礼仪的概念，礼仪和礼节的区别
交际礼仪的种类特点作用
—————————————————————————————重点难点及措施：礼仪和礼节的区别，礼仪的种类，礼仪的特点和作 用。以讲解为主举例为辅
—————————————————————————————教具：
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第一章礼仪引论第一节礼仪概论一礼仪的内涵1礼仪的概念
礼是礼貌，礼节。仪是仪式，仪表，仪态。礼仪的主体，即礼仪活动的操作者和实施者。
礼仪的客体，即礼仪的对象，指的是礼仪活动的指向者和承受着。礼仪和礼节：
相互联系：礼节是待人接物的规矩，表示尊敬．祝贺．哀悼等，属于
礼仪的行为规范，是约定俗成的，但不是一成不变的，随着社会文明的发展不断变化的。 相互区别：
1．礼仪是一种行为规范，而礼节则是这种行为规范的具体表现形式。比如结婚仪式中的夫妻对拜．主婚人证婚人的讲话都是礼仪中的一种具体礼节。
2．礼仪具有相对的稳定性，而礼节则随着时代的变迁和人们思想道德观念的改变而有所变化。比如古代人们见面要作揖．跪拜．叩手等，随着人们思想观念和社会的发展，现在以握手或拥抱所替代。
3．礼仪一般是在比较正规的场合下运用的，是针对公关交际活动的整体而言的，而礼节不仅常用于正规交际场合
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中，在非正规交际活动中也经常使用。比如见面打招呼就是非正式场合中常用的礼节。2礼仪的分类
政务礼仪商务礼仪服务礼仪社交礼仪涉外礼仪3礼貌，礼节，礼仪的关系
礼貌，礼节，礼仪都是人们在社交中表现出来的尊敬和友好的行为，三者在本质上是一致的，但又是自身特殊含义和要求，它们之间既有联系，又有区别。二礼仪的功能与作用1礼仪的功能
A有助于提高人们的自身修养。b有助于人们美化自身，美化生活。
c有助于促进人们的社会交往，改善人际关系。D有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明建设。2礼仪的作用
A、交际礼仪是人们沟通思想的桥梁：人类需要沟通，社会需要交际礼仪，成功因素中85%是靠良好的人际关系，睡觉外的70%的时间用在与人的沟通上，因此，沟通是精神交换，那么交际礼仪就是沟通的形式和桥梁。
b、交际礼仪是个体和群体的协调器：人在社会群体中不是独立的，而是彼此融合在一起的，交际礼仪把个体和群体联系在起，形成一个社交整体，让每个人在个自的位置上推动社会的发展，而且增进彼此的认知和加深彼此的感情。 教案末页
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理论课授课教案
任课老师：黄忠文课程名称：现代礼仪 授课章节：第一章礼仪引论 第二节礼仪的历史与发展
第三节礼仪的特征与原则第四节礼仪的培养与提高 —————————————————————————————目的要求：掌握礼仪的发展历史，礼仪的特征和原则，如何培养和提 高礼仪素质。
—————————————————————————————重点难点及措施：重点掌握礼仪的特征和原则，难点是如何培养和提
高礼仪素质。以讲解为主举例为辅
—————————————————————————————教具：
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篇二：中职礼仪教案01
一、课题：第一章第二节一、站姿的礼仪 二、教学时间：1学时 三、教学目的
通过讲解与示范，使学生熟练掌握正确的站姿礼仪
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四、教学重点、难点
重点：正确的站姿要求、几种基本站姿 难点：几种基本站姿的熟练掌握 五、教学方法设计 1、示范 2、练习 六、教学
内容（含教学步骤、教学要点、板书、理论联系实际、教具等）
教学步骤：
｛第一部分｝复习上节课要点 ｛第二部分｝本课教学
p7第一章第二节站姿、坐姿、走姿的礼仪 一、站姿的礼仪
【教学互动】请两男两女同学上台，示范自己平时站姿，请同学们讨论，评点。
站姿定义：是静态的造型动作，是其他动态美的起点和基础。男士要求“站如松”，刚毅洒脱；女士则就秀雅优美，亭亭玉立。优美的站姿能显示个人的自信，衬托出美好的气质和风度，并给他人留下美好的印象。
正确站姿四个重点部位：双脚、双肩、胸部、下巴 （一）正确的站姿要求
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中职生礼仪规范教案
