论新课改视域下高中数学教学效率的提升

论新课改视域下高中数学教学效率的提升

◎王亚秋 （辽宁省本溪市高级中学，辽宁 本溪 117000）

【摘 要】【摘要】本文着重分析了新课改视域下高中数学教学存在的问题，并探索了高中数学教学效率提升的策略，以促进高中数学课程改革的发展． 【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》 【年(卷),期】2024(000)015 【总页数】1

【关键词】【关键词】新课改；高中；数学教学；效率；提升；策略

【文献来源】https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_mathematics-learning-research-teaching-research-edition_thesis/0201276297094.html

数学是高中的重点学科，直接影响学生的高考成绩和学生数学能力的培养．因此，高中学校十分重视数学教学，在新课改下积极开展数学课程改革．然而，长期受传统教育的影响，高中数学教学中存在着课堂提问随意、多媒体运用不足、教学观念滞后等问题需要改进．在这种情况下，很多高中学校都积极探索数学教学效率的提升方法．研究新课改下高中数学教学效率的提升不仅能够提高数学教学质量，而且对数学课程改革发展有着直接意义．

一、新课改视域下高中数学教学存在的问题

（一）课堂提问比较随意

有些高中数学教师的课堂提问比较随意，并没有将问题与学生的数学学习相结合．具体来讲，在讲解新知识之前，很多数学教师都会选择上节课所学的内容进行复习，并根据上节所学内容对学生进行提问．然而，这一过程中，教师的提问只注重对旧知识的归纳和巩固，而忽视了旧知识与即将学习的新知识之间