我和我的家
教学目标:
1、 了解自己与家人之间的血缘关系,能正确地称呼家人。 2、 感受自己与家人的深厚情谊,爱自己的父母长辈。 教学重难点:
了解自己与家人之间的血缘关系,能正确地称呼家人。 教学准备:
多媒体课件、音频、视频、爱心粘贴,学生:书,信封,全家福照片。 教学过程:
(一)创设情境,激发情趣:
环节1:我来到我家 1、认识新朋友:亮亮。
(1)师:今天我要给同学们介绍一位新朋友,你们看,他来了,播放语音:嗨,小朋友们,大家好,我叫亮亮。
师:亮亮真是一个帅气的小男孩儿,听说呀今天亮亮想和大家谈谈他和他的家,那我们也来说说“我和我的家”吧。 2、出生的故事
(1)亮亮出生的故事
师播放音频,师:同学们,你们听,这是什么声音呀?(生:婴儿的哭声),哦,原来呀,是可爱的亮亮出生了,他来到了自己的家庭,有了自己的家人。 师:亮亮听妈妈讲他刚出生的故事,他现在迫不及待想要和大伙儿分享,你们听。孩子们,听了这个故事,你们听到了什么?生:......师:哦,原来呀,亮亮的出生是多么值得家人高兴快乐的事情呀...... (2)我出生的故事。
同学们,周末的时候,大家都回到家里,请爷爷奶奶,爸爸妈妈给你们讲了你出生时的故事。那你想不想和老师同学分享呢?请大家在小组里交流一下吧。(学生在组内交流)
下面请几位同学来给我们讲讲吧!师:孩子们,刚才听完这几位同学的故事,你听到了什么?你有什么感受?
师:通过交流,孩子们有没有感受到,你们每一个人的出生,对你们的父母亲人来说,都是一件非常幸福快乐的事情?由于我们的出生,家里边儿又多了一个人口,你们见过这个东西吗?(户口本)哦,我们的名字也在这户口本上了。现在我们是这个家正式的一员了。那你们有没有看过户口本里面的内容呀?
师出示户口本第一页,第二页...... 可爱的亮亮就这样出生了……
2、介绍家人 (1)家人的定义 师:小朋友们,亮亮有自己的家人,我们也有家人,那什么是家人呢?你们看,这是亮亮和他家人的全家福照片,假如你就是亮亮,我想请你介绍一下你和你的
家人,你想怎么介绍呢?请生上台指着介绍。生:......师:在我们介绍的时候能不能说爸爸妈妈爷爷奶奶的名字呢?应该怎么说呢?那,又先介绍谁呢?
师引导得出:我叫亮亮,我家有5口人,有爷爷奶奶,爸爸妈妈和亮亮(按辈分顺序来说)
(2)介绍我和家人 那小朋友,你能不能和同学们介绍一下你和你的家人呢?请你拿出全家福照片先和小组的小伙伴说一说吧。(出示模版:我叫__,我家有__口人,有:__、__、__)
生在小组交流。
师:下面有请几个小朋友来说一说。
(二)认知感悟,活动体验:
环节2:我的家人 1、 认识家人称谓
(1)情景引入:琪琪过生日。
今天是亮亮的7岁生日,来了好多的家人和亲戚朋友给他祝贺呢,你们看,谁来了?出示图片:爸爸带着他的一家人来了。妈妈又带着她的一家人来了。(认识家人的称谓)妈妈的爸爸来了,他给了亮亮一个大大的红包,亮亮该怎么说谢谢呢?谢谢谁呢?亮亮非常的高兴,因为来了那么多家人为他庆祝生日,他觉得这是他最最幸福的一天呢。
(2)合唱儿歌
孩子们,其实有一首儿歌,相信现在你们一定会唱了。(师生齐唱家庭礼貌称呼歌)
2、 家人关系图
(1)家人血缘关系图。师:孩子们,刚才我们认识了这么多家人,但你知道我们家人之间是什么血缘关系呢?我是谁生的呢?那爸爸又是谁生的呢?出示关系图动画演示。
师:爸爸和妈妈原本都有自己的家庭,后来爸爸妈妈结婚了,就生了我。出示关系图动画演示。我和爸爸妈妈组成了一个新的家庭。
(2)动手摆一摆1.那孩子们,你能不能请出小信封,摆一摆呢,把妈妈一家人放在一个圈,爸爸一家人放一个圈呢?
师出示要求:一人拿,两人摆,其他人判断。 生小组合作动手摆。同时请一生上台摆。
(3)家人的辈分关系。虽然我和家人都是一家人,但是家人在家中的辈分却是不一样的呢!
比如爷爷,奶奶,外公和外婆他们是一辈的,他们是我们的祖辈(贴在黑板上并出示课件),爸爸妈妈和他们的兄弟姐妹是一个辈分的,他们是我们的父辈(贴在黑板上并出示课件)。我和我的兄弟姐妹,我们是一辈的,我们是平辈,是家里辈分最小的。(贴在黑板上并出示课件)
(4)摆一摆2.那你能按辈分把这些家人分分组摆一摆吗? 小组合作摆。同时请生上台摆,其他学生指正。
师:是呀,这个大家族就像一颗茂盛的大树,大树生根发芽,长出了好多的果实呢!
师:孩子们,亮亮觉得他是家里最重要的人,因为呀,他过生日的时候所有
的家人都来给他庆祝呢,你同意他的想法吗?为什么?
孩子们,一家人呀,就像枝繁叶茂的大树一样,每个人都很重要哟!
(三)升化情感:
环节3:我和家人之间的爱 (1)亮亮成长路上的故事
孩子们,我们是家中辈分最小的人,却是受到长辈最多疼爱的人。亮亮说这就是他和他的家,他是世界上最幸福的宝宝,因为在他的成长路上,家人为他付出了很多,因为家人,亮亮的心里感到无比地温暖!
(2)我成长路上的故事 小朋友们,你们是不是跟亮亮一样,是世界上最幸福的宝宝呢?你能不能讲一讲你和家人之间,家人关爱你的故事呢?
小组讨论再请生说。师:请你把爱心贴到你的家人身上吧! 请你想一想你和家人之间还有哪些爱的故事呢,和同组的小伙伴分享分享吧!边说边把爱心贴到你的全家福照片上吧! 环节4:总结 师:孩子们,我有一个家,你有一个家,他有一个家,家里有什么?家里有亲人,有温暖,有亲情......满满的都是温馨。接下来有一份小礼物要送给你们,希望你们安静地看,播放相册。
孩子们,你爱不爱你的家庭?希望我们一起大声说一句我爱我的家!
部编人教版小学一年级下册道德与法治《我和我的家》教学设计
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