第二节 时间和位移
【目标要求】 1．知识与技能
能够区分时间和时刻，知道位移和路程的区别与联系，知道矢量和标量的概念。 2．过程与方法
针对实例进行分析，掌握时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别。 3．情感、态度和价值观
进一步领悟描述质点位置的变化量是位移，根据位移就能确定质点的新位置。 【巩固教材—稳扎稳打】
1．以下的计时数据指时间的是 ( )
A．由北京开往深圳的列车于22时18分从北京站开出 B．期中物理考试时间为1.5 h
C．中央电视台每晚的新闻联播节目19时开播 D．一节课45 min
2. 关于位移和路程，以下说法正确的是 ( )
A．位移和路程都是描述质点位置变动的物理量 B．物体的位移是直线，而路程是曲线 C．在直线运动中，位移和路程相同
D．只有在质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程
3．在无风的天气中，飞行员进行打靶训练时，对投下的炮弹，下列说法正确的是 ( ) A．飞机上的观察者看到炮弹的轨迹是曲线 B．地面上的观察者看到炮弹的轨迹是曲线 C．地面上的观察者看到炮弹的轨迹是直线 D．以上说法均不对
4. 关于时刻和时间，下列说法正确的是 ( ) A．时刻表示时间极短，时间表示时间较长 B．时刻对应位置，时间对应位移
C．作息时间表上的数字均表示时刻 D．1min只能分成60个时刻 【重难突破—重拳出击】
1. 一个物体从A点运动到B点，则 ( ) A. 物体的位移可能等于物体运动的路程 B. 物体的位移可能是正值也可能是负值
C. 物体位移的大小总是小于或等于物体运动的路程 D. 物体的位移是直线，而路程是曲线
2. 如图1-2所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于说法正确的是 ( ) A．沿Ⅰ较大 C．沿Ⅲ较大
B．沿Ⅱ较大 D．一样大
图1-2
它们的位移的大小
3．路程和位移的关系正确的是 ( ) A．运动的物体位移和路程都不可能为零
B．运动的物体在一段时间内位移可以为零，但路程不可能为零 C．运动的物体位移随时间一定越来越大 D．运动的物体路程随时间一定越来越大
4．做直线运动的物体，在t=0时，质点距坐标原点的距离为2 m，质点在接下来的3 s内时，通过的位移是3.0 m，接着返回，经过2 s位移为-3 m，再经过2 s位移也为-3 m，在7 s末物体的位置坐标是(原运动方向沿坐标系正方向) ( )
A．－3 m B. －1 m C. 5 m D. 2 m
5. 一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后第几秒内位移最大？( ) A．第1ｓ Ｂ．第2ｓ Ｃ．第3ｓ Ｄ．第4ｓ 6.
t（s） x（m） 0 0 1 5 2 -4 3 -1 4 -7 小球从高2 m处竖直向上抛出，上升0.5 m后落到地面上停下，规定向上为正，则小球运动的全过程中通过的路程和位移分别为 ( )
A．4 m，－2 m B．3 m，－2 m C．－3 m，－2 m D．－3 m，2 m
7. 关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是 ( )
A．位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向 B．路程是标量，即位移的大小
C．质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小 D．位移不会比路程大
8. 一支队伍匀速前进，通讯兵从队尾赶到队前并又立即返回．当通讯兵回到队尾时，队伍已前进了200 m．在这个过程中，通讯兵的位移大小是 ( )
A．400 m B．100 m C．200 m D．300 m 【巩固提高—登峰揽月】
1．利用频闪照相机给自由下落的小石块拍照来研究石块的运动情况．已知某频闪照相机每隔0.1s的时间可以
自动拍照一次，且石块刚开始下落的瞬间立即启动照相机，并用刻度尺量出石块各位置到起点的距离．记录的测量结果如下表所示，试根据实验数据做出石块运动的位移图象，并根据图象说明石块做什么运动？ 2．一质点在x
个时刻的下表，则运动后： t/s x/m 0 2 2 4 4 6 6 8 8 8 10 8 12 12 14 16 16 20 18 24 时间t/s 位移x/cm 0 0 0.1 4.9 0.2 20.1 0.3 44.9 0.4 80.1 轴上运动，各位置坐标如此质点开始
(1)作出该质点的位移-时间图象； (2)质点在10s内的位移、路程各为多大? (3)质点在第7个2s内的位移多大?
【课外拓展—超越自我】
探究矢量合成的法则
我们知道加、减、乘、除的算术运算，是用来计算两个以上的标量的，如质量、面积、时间等。例如，求密度就要用体积去除质量。标量之间的运算不需要特别的手续，只有一个要求，那就是单位要一致。但是，矢量相加就要用特别的方法，因为被加的量既有一定数值，又有一定的方向，相加时两者要同时考虑。在力学中经常遇到的矢量有位移、力、速度、加速度、动量、冲量、力矩、角速度和角动量等。矢量的加法有两种：其一即所谓三角形法则；另一方法即平行四边形法则，它们本质是一样的。若用三角形法则求总位移似乎直观些，而用平行四边形法则求力的合成好像更便于理解。
通过课本15页思考讨论总结矢量相加的法则和矢量相加的操作步骤。
参考答案：
【巩固教材—稳扎稳打】 1.BD 2.D 3.B 4.BC 【重难突破—重拳出击】
1.BC 2.D 3.BD 4.B 5.B 6.B 7.CD 8.C 【巩固提高—登峰揽月】
1.解析： 如图-1 根据图象可知，用纵坐标表示位移s，用横坐
上述石块运动的数据，在图中描点连线，得到石块的位移图象象看出：石块的位移图象是条曲线，可见石块做变速直线运度越来越大，可见物体下落是速度增大的加速运动。 2. (1) 如图-2 (2) 6 m、6 m (3) 4 m
图-1
标表示时间t，根据如图-1所示．由图动．越大，说明速
s/m x/m 20 16 12 8 2 2 4 6 10 图-2
t/s
人教版高中物理必修一第一章《时间和位移》同步练习及答案
