小学生以课外阅读提升语文核心素养的策略研究

小学生以课外阅读提升语文核心素养的策略研究

陈志娥

【期刊名称】《科技创新导报》 【年(卷),期】2016(013)035

【摘要】阅读教学是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》也规定了小学生的阅读量不能低于145万字.素质教育的倡导,教学改革的深入,语文核心素养成为语文教育的着力点与目标.课外阅读既可锻炼小学生的听说读写能力、养成良好的语文学习习惯,又可陶冶情操、培养学生语文素养.笔者驾驭文献资料研究法,解析了语文素养的来源及语文核心素养的内涵,探究了阅读与语文核心素养之间的联系,进而针对性地提出了以提升语文核心素养为目标的课外阅读策略,以期推动小学生课外阅读的效果,为小学生如何有效地开展课外阅读来提高语文核心素养提供一定的理论支撑. 【总页数】2页(180,182)

【关键词】小学生;课外阅读;语文核心素养;阅读;语文 【作者】陈志娥

【作者单位】武汉市武昌水果湖第二小学 湖北武汉 430071 【正文语种】中文 【中图分类】G4 【相关文献】

1.小学生以课外阅读促进语文核心素养的策略研究 [J], 孙娟新 2.小学生以课外阅读促进语文核心素养发展的策略研究 [J], 刘玥 3.浅谈小学生以课外阅读提升语文核心素养的策略 [J], 方玲玲

4.课外阅读提升小学生语文核心素养的有效策略 [J], 韩京洋[1]

5.重视课外阅读，提升语文素养--浅谈如何引导农村小学生有效进行课外阅读 [J], 郑小琴

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